活动目标
1.能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象，特别是面部表情地细节描写，并用遮挡的方式表现画面。
2.能细致观察画面，并进行大胆想象。
活动准备
1.纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶各一个。
2.幼儿绘画用纸、彩笔、记号笔、油画棒每人一套。
3.生活环节已阅读幼儿学习资源③第8页。
活动过程
1.教师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事，引发幼儿兴趣。
故事：秋天来了，地上飘落了许多树叶，红的、绿的、黄的，真是好看。一只毛毛虫出来散步，看到这么多漂亮的树叶，高兴极了。它一会爬到绿色的叶子上走一圈，一会又爬到黄叶上转一转，最后来到红叶子上，这时太阳暖暖地照下来，叶子也晒得暖暖的，就像一张大床。毛毛虫不由得停下脚步，趴在叶片上，美美地睡着了。
2. 通过观察学习遮挡法。
(1) 教师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景，请幼儿仔细观察，说一说毛毛虫趴在叶片上该怎么画。回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面，总结遮挡的画法，即给叶片涂色时，遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。
(2)请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上，它的心情会怎样?表情又会是什么样?与邻近的小朋友学一学毛毛虫的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表现。
3. 教师将纸制的毛毛虫和树叶固定在黑板上，供幼儿参考。请幼儿以“树叶上的毛毛虫”为题绘画，教师巡回指导，重点指导遮挡部分的正确涂色。
提示：
(1) 先画毛毛虫，再在外围画出树叶，画面要大，尽量占满整张纸。
(2) 涂色。先涂毛毛虫，再涂树叶，注意颜色不交叉。
(3) 根据想象画出毛毛虫的神情，可以在大叶片外添画各种颜色的小叶片。
4. 教师有选择地将幼儿的作品进行展览，请幼儿从画面布局、涂色均匀程度、遮挡部分的涂色情况、毛毛虫的表情细节处理、添画情况等方面点评，将全班幼儿作品布置在班里。
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