活动目标:
1.歌曲与间奏的交替,初步学唱歌曲《小牙刷》。
2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果,体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。
3.控制地使用牙刷来进行表演。
活动准备:
1.人手两把牙刷,分清一把是"牙刷爸爸",一把是"牙刷妈妈"。
2.杯、碟子各一半。
3.音机及录音带,课件。
活动过程:
一、乐开车进场。(放音乐)师:小朋友,今天有很多老师来看我们上课,我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好,现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)
师:小朋友,现在我们来做运动拉。(放健康歌)
二、练习:歌曲《小动物叫》。
1.师:小朋友,刚刚做完运动累不累,那现在我们来唱首歌好吗?这首歌曲有四种动物的,你们猜到是什么歌吗?
2.我们一起来听音乐唱歌。
3.刚才小朋友唱歌的声音真好听,那现在我们来个比赛,这边几位小朋友做小黄狗,这边几个小朋友做小花猫,这边几个小朋友做小山羊,剩下的做小喜鹊,让我听听那种小动物唱得最好听了,我们来听音乐。
三、新歌教学。
1.出示小牙刷图片引出主题。
师:刚才小朋友表演的真好,现在老师送一样礼物给小朋友好吗?(出示小牙刷图片)小朋友,你们看,图片上这个小朋友手里拿着什么?(牙刷)她拿着牙刷在干什么啊?在刷牙。
2.问幼儿怎样刷牙,并初步了解歌词内容。
师:小朋友早上和晚上都会刷牙,那你们是怎样刷的?
师:哦,是挤点牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,左边刷刷,右边刷刷,牙齿刷的白花花是吧。
3.清朗诵歌词一次。(一次)注:语速不要太快。
师:好,现在小朋友来看一下老师是怎样刷牙的,老师会一边刷牙,一边念儿歌的,小朋友想听吗?
4.教师带领幼儿跟钢琴念歌词。(一次)
师:我的儿歌念完了,好听吗?现在小朋友想不想也来跟老师一起来念念儿歌?
5.教师示范跟钢琴演唱歌曲给小朋友欣赏。注:跟钢琴唱一次。琴声小。
师:小朋友念儿歌的声音真好听,我告诉你们一个秘密好吗?我把这首儿歌编成一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《小牙刷》,你们想听吗?(唱一次)
6.出示多媒体动画,要求小朋友留心听。
师:刚才我演唱的歌曲好听吗?那歌曲的名字叫什么?想不想再听一遍?这一次我请来了牙刷爸爸和牙刷妈妈来表演,请小朋友留心听,听听他们是怎样刷牙的。
7.教师带领幼儿跟钢琴哼唱旋律。(小牙刷)(小声弹奏)
师:它们表演完了,现在你们想不想也来学唱这首好听的歌曲啊?好,那我们就跟着钢琴先用刷牙的声音"刷刷刷"来唱好不好?
8.教师带领幼儿演唱歌曲。
师:小朋友,现在我们来跟着牙刷爸爸和牙刷妈妈来学唱这首歌好吗?
师:小朋友唱的真不错,牙刷爸爸和牙刷妈妈也想来听一下,我们现在用好听的声音再唱一遍给它们听好吗?(跟钢琴)
9.再观看多媒体动画,引出敲击。
师:小朋友唱歌的声音都很好听,刚才小朋友看牙刷爸爸和牙刷妈妈的表演时,它们碰在一起时有没有唱歌啊?我们再来看一遍。(看一次动画)
10.提问幼儿它刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的。
师:小朋友看完了,现在请小朋友来告诉我,牙刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的?哦,是不唱歌的。
师:那现在我们也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷妈妈"来跟着钢琴学一学好吗?(两只牙刷互敲)
11.幼儿探索牙刷敲击不同物体的方式和发声效果,幼儿边学唱边体验敲击牙刷所带来的快乐。
师:小朋友唱得真好,茶杯宝宝和碟子妹妹听了,也想来跟小朋友一起表演。咦,小朋友想一想,牙刷爸爸敲着茶杯宝宝或碟子妹妹会发出什么声音呢?现在让我们来试一下好吗?(分组唱)
师:现在先请拿着茶杯宝宝的小朋友站起来唱歌,请拿着碟子妹妹的小朋友帮我们敲间奏,记得是在不唱歌的时候才敲的。
师:小朋友表演得真好,那现在反过来,请拿着碟子妹妹的小朋友站起来,拿着茶杯宝宝的小朋友帮我们敲间奏。
12.请幼儿完整的演唱《小牙刷》
师:刚才茶杯宝宝跟碟子妹妹都分开表演过了,现在我们一起来再表演一次好吗?
三、结束游戏:集体舞《幸福拍手歌》(放音乐)
师:小朋友今天玩得高不高兴?,那现在请你们一起出来跳舞好不好?
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