活动目标
1.理解故事内容，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、热闹。
2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分角色进行简单对话表演。
3.感受与好朋友共同分享的快乐。
活动准备
1.背景图一幅，多媒体课件。
2.小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。
活动过程
一、谈话讨论，导入故事
小朋友家里住的是什么样的房子呀?(平房、楼房)老师这也有一座小房子，是什么颜色的呢?(金色的房子，红的墙，绿的窗)
师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。
二、播放课件，引导幼儿分段欣赏故事
1.引导幼儿欣赏故事第一段。
(1)故事里都有谁夸小姑娘的房子?(小羊、小鸟、小狗和小猴)
(2)它们是怎样夸小姑娘房子的?(小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!学习词语：亮堂堂)。
(3)小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样?(真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)
2.引导幼儿欣赏故事第二段。
(1)小动物想做什么?它们是怎么说的?(小姑娘，让我进去玩玩吧!)
(2)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?
(对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!)
(对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的!)
(对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!)
(3)小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最后她开心吗，为什么?
小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会快乐。
3.引导幼儿欣赏故事第三段。
(1)小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了)为什么愿意小动物到她家玩?动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语：热闹)
(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么样?
三、整体欣赏故事，了解小姑娘态度转变的原因
1.开始小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)
2.最后小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)
小结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友们分享，才会获得更多的快乐，我们小朋友在日常生活中，也要懂得与他人分享，在分享中收获快乐。
四、分角色表演故事内容，学说主要对话
活动延伸：角色区表演故事。
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