活动目标
1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。
2、初步学习分辨左右。
活动准备
歌曲：《举你的右手摆一摆》
故事：《左脚和右脚》
活动过程
1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。
（1）教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动？
（2）请幼儿自己跟着音乐动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。
（3）大家一起选出身体会动的部位（如：手、头、脚、腰……）
2、认识左、右。
（1）教师讲故事《左脚和右脚》，并与幼儿讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。
（2）提问：左脚、右脚还能做些什么？
3、把幼儿的讲述编入歌词。
教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。
附歌曲
举你的右手摆一摆
1=f2/4
53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱46 ︱5 —︱
来 来来！朋 友们！举 你的右 手摆 一摆，
来 来来！朋 友们！把 你的身 体摆 一摆，
53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱42 ︱1 —‖
向前摆，向后摆，绕一个圆圈跟 我来。
向右摆，向左摆，绕一个圆圈坐 下来。
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