活动背景：
中国画伴随着悠久的中国文明生长，经历了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验，留下了举世瞩目的艺术珍品。中国画家画山水不像西洋画家画风景那样，把自己的眼光局限在孤立的视点上，能在不同时间，从不同地点“搜尽奇峰”，在一幅长卷中尽情描绘，使人感到“可游”、“可居”。
进入大班，孩子们的名画欣赏水平有了进一步提高，但是，长卷山水画对于孩子们来说，还是显得比较陌生，因此，有必要引导孩子亲近并喜欢山水长卷画，通过欣赏，不仅能让孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色，更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的感受。
我们江浙一带景色明媚，山清水秀，显示出江浙山水特有的艺术魅力。画家黄公望创作的长卷画《富春山居图》，描绘的是浙江富春江一带的景色。两岸峰峦坡石、山村亭台、江面渔舟小桥、飞泉茂林，内容极为丰富，令人目不暇接。根据孩子的兴趣和发展需要，实施了欣赏活动《富春山居图》，让山水长卷画继往开来，犹如参天大树，根深叶茂，开花结果，散发出旺盛的生命芬芳。
活动目标：
1.初步了解中国山水长卷画的艺术特色。
2.感知理解画面，感受画面所传达的意思。
3.加深对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
活动准备：
1.物质准备：课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图
2.经验准备：观察自然风光，并丰富幼儿关于色彩、线条、构图等美术欣赏方面的知识。
活动过程：
(一)调查幼儿喜好。
1.调查：让幼儿根据自己的喜好，给喜欢的画贴上标记。
这里有两幅画，你喜欢其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。提问：你把大苹果给了谁?为什么?
2.分析：这是一幅国外的风景画，喜欢的多一点，这是我们中国很久以前古代的画，喜欢的少一点。是不是觉得古时侯的山水画离我们太远了，因为不了解，所以不喜欢?没关系，今天，就让我们一起来亲近它，了解它，欣赏它。
(二)欣赏古筝乐曲。
1.欣赏乐曲：老师还带来了一首古筝曲，请小朋友静下心听一听有什么?
提问：你听到了什么?这首古筝曲叫什么名字?(高山流水)
2.引出作品：我国古时候的画家把山和水作为主要的绘画素材，特别喜欢画山和水。这是著名的一幅山水画《富春山居图》，在中央电视台国宝档案中也播出过，是我国的国宝。画家的名字叫黄公望。
(三)比较画面不同。
1.描述特征：国外风景画(树：法国塞尚)的感觉小，就象照相一样，站在一个地方，只能拍到镜头中的的东西，有个焦点，再放射出去，近的物体大，远的小，镜头外的就拍不到了。《富春山居图》是很长的一幅长卷画，高33厘米，长688厘米。
2.启发思考：《富春山居图》为什么能够画那么长?
3.小结：原来，它不是像我们平时经常看到的近大远小，放射出去的画法，画家观察景色不是站在一个地方，而是走来走去看，目光移动，把看到的东西用分散的很多点的方法画，把许许多多景物画成一样的大小，散点在一个画面。我国画家喜欢表现山川江河，甚至想把整条长江都画到一幅画中。
(四)游览画面风光。
1.坐船游览，卧游山水。
(1)了解“卧游”。
古时候，人们发明了“卧游”山水的方式，人在画中游，用看山水画来代替游览。有了长卷画还真方便，就像我们在家中看电视一样，躺在床上、沙发上就可以看到世界各地风光。画家可真聪明，真了不起!
(2)体验“卧游”。
画面上富春江的风光真美，让我们一起乘上小船，游览一下吧，看一看，有些什么?
提问：景物随着船的移动在动呢，刚才卧游的时候你看到了什么?是不是每座山、每棵树都是一个样子的?请把你看到的景色用好听的话来说一说。
(3)小结：几十个山峰，一个山峰一种形状;几十棵树，一棵树一种样子，还有小船、小桥、亭子、茫茫的江水，景色非常优美。
2.划船畅游，动作表现。
(1)提问：看了这幅画，你有什么感觉?现在你们喜欢这幅画吗?
(2)动作表现：畅游在山水中，心情非常愉快，我们再来当一回开心的游客，这次，可以划着小船，边游玩，观看景色，还可以用动作学一学山、水和树不同的样子。
(五)探讨表现手法。
1.提问：这么多景物，画家是用什么画的?你们知道这幅画的工具材料吗?
2.讨论：画家是用毛笔和墨色来画的，在山水中，还有大片大片的空白。我们生活的大自然是五彩缤纷的，但为什么画家笔下的山水是黑白的水墨颜色呢?黑白给你怎样的感觉?(安静)
3.小结：中国的古代，有段时期经常发生战争，所以，许多人喜欢大自然，和山水为伴，出现了许多山水画家。《富春山居图》画面用墨非常淡雅，只有点树叶时用上浓墨，说明画家心情很平静、很平淡，所有的烦恼都消失了。
(六)拓展其它作品。
1.提问：关于这幅画，你还有什么问题想问的?
告诉幼儿：还有许多的知识和问题我们以后再学习。
2.介绍：长卷画的作品还有很多，有一幅长卷画《清明上河图》，就画了500多个人，50多头动物，车、轿子20多辆，20多只船，还有一百多个店铺。
活动延伸：
合作表现长卷画《美丽的张家港》
活动反思：
中国长卷画堪称世界上独一无二的创造，具有深远的艺术价值，《富春山居图》这一活动，体现出了丰富的情、趣、美。
1.情：
黄公望创作《富春山居图》时，年纪已近八十岁了，花费了七八年功夫，长期身居山水丛林之间，观察树木百态，细看激流浪涛，“读万卷书，行万里路”，把知识、情感全都融汇到笔墨中，值得细细地品味。
2.趣：
通过比较和介绍，激起了幼儿主动参与欣赏活动的愿望。尤其是游览画面风光，卧游山水，在“咫尺”的画面上一览“千里”风光，进一步激发了幼儿的兴趣。
3.美：
美是艺术活动的核心，活动组织形式和内容具有浓郁的艺术美，通过感受画面意思，初步了解中国山水长卷画的艺术特色，在体验美的同时，也分享了美，激发了幼儿的创作欲望。
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