活动背景:
中国画伴随着悠久的中国文明生长,经历了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验,留下了举世瞩目的艺术珍品。中国画家画山水不像西洋画家画风景那样,把自己的眼光局限在孤立的视点上,能在不同时间,从不同地点“搜尽奇峰”,在一幅长卷中尽情描绘,使人感到“可游”、“可居”。
进入大班,孩子们的名画欣赏水平有了进一步提高,但是,长卷山水画对于孩子们来说,还是显得比较陌生,因此,有必要引导孩子亲近并喜欢山水长卷画,通过欣赏,不仅能让孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色,更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的感受。
我们江浙一带景色明媚,山清水秀,显示出江浙山水特有的艺术魅力。画家黄公望创作的长卷画《富春山居图》,描绘的是浙江富春江一带的景色。两岸峰峦坡石、山村亭台、江面渔舟小桥、飞泉茂林,内容极为丰富,令人目不暇接。根据孩子的兴趣和发展需要,实施了欣赏活动《富春山居图》,让山水长卷画继往开来,犹如参天大树,根深叶茂,开花结果,散发出旺盛的生命芬芳。
活动目标:
1.初步了解中国山水长卷画的艺术特色。
2.感知理解画面,感受画面所传达的意思。
3.加深对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。
活动准备:
1.物质准备:课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图
2.经验准备:观察自然风光,并丰富幼儿关于色彩、线条、构图等美术欣赏方面的知识。
活动过程:
(一)调查幼儿喜好。
1.调查:让幼儿根据自己的喜好,给喜欢的画贴上标记。
这里有两幅画,你喜欢其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。提问:你把大苹果给了谁?为什么?
2.分析:这是一幅国外的风景画,喜欢的多一点,这是我们中国很久以前古代的画,喜欢的少一点。是不是觉得古时侯的山水画离我们太远了,因为不了解,所以不喜欢?没关系,今天,就让我们一起来亲近它,了解它,欣赏它。
(二)欣赏古筝乐曲。
1.欣赏乐曲:老师还带来了一首古筝曲,请小朋友静下心听一听有什么?
提问:你听到了什么?这首古筝曲叫什么名字?(高山流水)
2.引出作品:我国古时候的画家把山和水作为主要的绘画素材,特别喜欢画山和水。这是著名的一幅山水画《富春山居图》,在中央电视台国宝档案中也播出过,是我国的国宝。画家的名字叫黄公望。
(三)比较画面不同。
1.描述特征:国外风景画(树:法国塞尚)的感觉小,就象照相一样,站在一个地方,只能拍到镜头中的的东西,有个焦点,再放射出去,近的物体大,远的小,镜头外的就拍不到了。《富春山居图》是很长的一幅长卷画,高33厘米,长688厘米。
2.启发思考:《富春山居图》为什么能够画那么长?
3.小结:原来,它不是像我们平时经常看到的近大远小,放射出去的画法,画家观察景色不是站在一个地方,而是走来走去看,目光移动,把看到的东西用分散的很多点的方法画,把许许多多景物画成一样的大小,散点在一个画面。我国画家喜欢表现山川江河,甚至想把整条长江都画到一幅画中。
(四)游览画面风光。
1.坐船游览,卧游山水。
(1)了解“卧游”。
古时候,人们发明了“卧游”山水的方式,人在画中游,用看山水画来代替游览。有了长卷画还真方便,就像我们在家中看电视一样,躺在床上、沙发上就可以看到世界各地风光。画家可真聪明,真了不起!
(2)体验“卧游”。
画面上富春江的风光真美,让我们一起乘上小船,游览一下吧,看一看,有些什么?
提问:景物随着船的移动在动呢,刚才卧游的时候你看到了什么?是不是每座山、每棵树都是一个样子的?请把你看到的景色用好听的话来说一说。
(3)小结:几十个山峰,一个山峰一种形状;几十棵树,一棵树一种样子,还有小船、小桥、亭子、茫茫的江水,景色非常优美。
2.划船畅游,动作表现。
(1)提问:看了这幅画,你有什么感觉?现在你们喜欢这幅画吗?
(2)动作表现:畅游在山水中,心情非常愉快,我们再来当一回开心的游客,这次,可以划着小船,边游玩,观看景色,还可以用动作学一学山、水和树不同的样子。
(五)探讨表现手法。
1.提问:这么多景物,画家是用什么画的?你们知道这幅画的工具材料吗?
2.讨论:画家是用毛笔和墨色来画的,在山水中,还有大片大片的空白。我们生活的大自然是五彩缤纷的,但为什么画家笔下的山水是黑白的水墨颜色呢?黑白给你怎样的感觉?(安静)
3.小结:中国的古代,有段时期经常发生战争,所以,许多人喜欢大自然,和山水为伴,出现了许多山水画家。《富春山居图》画面用墨非常淡雅,只有点树叶时用上浓墨,说明画家心情很平静、很平淡,所有的烦恼都消失了。
(六)拓展其它作品。
1.提问:关于这幅画,你还有什么问题想问的?
告诉幼儿:还有许多的知识和问题我们以后再学习。
2.介绍:长卷画的作品还有很多,有一幅长卷画《清明上河图》,就画了500多个人,50多头动物,车、轿子20多辆,20多只船,还有一百多个店铺。
活动延伸:
合作表现长卷画《美丽的张家港》
活动反思:
中国长卷画堪称世界上独一无二的创造,具有深远的艺术价值,《富春山居图》这一活动,体现出了丰富的情、趣、美。
1.情:
黄公望创作《富春山居图》时,年纪已近八十岁了,花费了七八年功夫,长期身居山水丛林之间,观察树木百态,细看激流浪涛,“读万卷书,行万里路”,把知识、情感全都融汇到笔墨中,值得细细地品味。
2.趣:
通过比较和介绍,激起了幼儿主动参与欣赏活动的愿望。尤其是游览画面风光,卧游山水,在“咫尺”的画面上一览“千里”风光,进一步激发了幼儿的兴趣。
3.美:
美是艺术活动的核心,活动组织形式和内容具有浓郁的艺术美,通过感受画面意思,初步了解中国山水长卷画的艺术特色,在体验美的同时,也分享了美,激发了幼儿的创作欲望。
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