[设计意图]
引导孩子从熟悉的事物中发现问题，逐步培养其善观察爱思考的好习惯是我们开展科学教育的目的之一。电动玩具方便易玩，深受幼儿喜爱。设计这一科学活动，旨在让幼儿在熟悉的玩具中发现新的乐趣。活动的重点是引导幼儿发现电动玩具活动起来的原理。
[活动目标]
⒈初步培养幼儿动手动脑能力。
⒉教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。
⒊了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。
[活动准备]
活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。
[活动进程]
⒈对比观察，引出课题
出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同?
⒉幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
⑴请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的?
⑵请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。
①启发引导：
A如果没有电池，电动玩具还能动吗?
B如果开关没打开，电动玩具还能动吗?
②小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
⑶教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。
⑷幼儿，互相交换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。
⒊组织幼儿欣赏儿歌《爱惜玩具》，培养幼儿爱惜玩具的品德。
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