【环境创设】
1、在户外为幼儿创设沙土区，提供安全的工具，供幼儿玩沙、玩泥。
2、将幼儿收集的泥制品、制作的沙画，布置在不同的展区，供幼儿欣赏触玩，并随时丰富展品。
3、布置一个石头造型区。将幼儿收集来的小石头洗干净，让幼儿凭借自己的想象，将大小、形状不同的石头自由排列，组合造型，鼓励幼儿用自己喜欢的方法进行装饰。
4、在墙面张贴各种泥制品、沙画、沙雕、石头的照片。
5、创设种植区，供幼儿种植。
【生活活动】
1、散步时让幼儿在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松软的特点。
2、在日常生活中，有意识地为幼儿创设动手操作的机会，随时提醒幼儿注意玩耍中的安全，如不扬沙、不乱扔石子等。
3、提醒幼儿注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，讲卫生。
4、利用散步的时间，教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等，为活动做准备。
【家园教育】
1、提醒家长利用双休日多带幼儿到大自然中去游玩，并利用周围环境，如河滩边、沙地等，做些亲子游戏，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、请家长协助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品，请家长为幼儿缝制沙包。
3、请家长与幼儿一起去山上、石堆、河滩等地方收集石头、泥土，共同制作简单的石头造型、泥土作品，带到幼儿园与小朋友分享。
4、家长和幼儿共同上网或去图书馆查阅、收集泥制品、沙雕、各种石头的照片等资料，带到幼儿园创设环境，拓展幼儿经验。
5、在家里利用院子或阳台和幼儿一起种植、管理一些植物，引导幼儿观察植物的生长过程。
【教学活动】
1、“会唱歌的瓶瓶罐罐”：幼儿知道不同的物品装在罐里发出的声音不同，并且学习制作响罐。
2、“谁松的土”：幼儿理解故事内容，会讲述表演故事，了解蚯蚓的形态特征和生活习性。
3、“玩泥巴”：幼儿会用团、搓、捏的方法玩泥，会做出几种常见的物品。
4、“钻泥巴”：幼儿会说儿歌，并能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
5、“多样的石头”：幼儿了解常见石头在生活中的用途，并能用石头拼出简单的图案或根据石头外形给石头涂色。
【区域活动】
美工区：
1、“美丽的沙画”：幼儿尝试用细沙制作沙画，体验制作沙画的乐趣。
2、“穿花衣”：幼儿运用自己喜欢的颜色给各种晒干的泥制品或小石头涂色。
3、“石头滚画”：学习滚画的方法，体验滚画的乐趣。
科学区：
“种豆豆”：幼儿学习2—4的形成，尝试跟老师一起种豆豆。
表演区：
1、“美丽的泥娃娃”：学唱歌曲，能跟着音乐节奏做游戏。
2、“石头会唱歌”：幼儿在音乐的伴奏下尝试用石头敲击出简单的节奏。
阅读区：
1、《不当小泥人》：理解儿歌内容，知道要讲卫生，身体随脏随洗。
2、《想长脚的石头》：幼儿体验小石头实现愿望的喜悦心情，能大胆表述自己的想法。
建构区：
“沙宝宝”：幼儿学习用不同的工具玩沙，感知沙子的特征，体验玩沙的乐趣。
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