设计意图:
可以满足孩子好动的天性,又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱,增强孩子们的音乐感受力。
活动目标:
1.在熟悉旋律的基础上,练习随音乐合拍地做动作。
2.能听辨大鼓和小鼓的声音。
3.感受"xx"xx x"两种节奏,体验打击乐活动的乐趣。
活动准备:
1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。
2.歌曲《大鼓小鼓》,播放器。
活动过程:
(含开始部分、基本部分、结束部分等环节):
一.欣赏视频"大鼓小鼓"演奏,初步感知节奏。
二.出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形,并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。
引导语:
1、知道哪个是大鼓,哪个是小鼓,有什么不一样?
2、老师敲敲大鼓和小鼓,你们认真听听,哪个鼓声大,哪个鼓声小?大鼓和小鼓的节奏有什么不一样?(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")
三.听鼓声玩游戏:幼儿肢体探索游戏。
敲击大鼓和小鼓,引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作,感受声音的大小和节奏的不同。
第一遍:听到大鼓的声音双手举起来,听到小鼓的声音双手抱肩膀。
第二遍:听到大鼓的声音按节奏拍手,听到小鼓的声音按节奏拍腿。
四.教师师范歌曲,引导幼儿感受并初步表现。
第一遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。
引导语:歌曲里的大鼓发出什么声音?小鼓发出什么声音?
第二遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。
引导语:歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样?
第三遍听唱歌曲:引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。
当老师唱到大鼓"咚咚"的时候,幼儿按节奏拍手;当教师唱到小鼓"嗵嗵嗵"的时候,幼儿按节奏拍腿。
五.播放音乐,幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。
幼儿分两组,各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。
播放音乐,教师带领幼儿边唱边演奏乐器。
六.小乐器累了,让我们轻轻的把他们送回家吧,活动结束
【幼儿园中班音乐公开课教案详案《大鼓小鼓》】相关文章:
上一篇:幼儿园中班美术优秀教案《线和鱼》
下一篇:幼儿园大班美术教案《明亮的眼睛》