【环境创设】
布置冬天的主题墙,将搜集的有关冬天的图片、照片和“欢迎你小雪花”文字粘贴在主题墙上,请幼儿欣赏并交流,让幼儿感知冬天的特征。
【生活环境】
1、在日常生活中,感知和体验一些天气现象(风、雪),初步体验季节变化与人们生活的关系。
引导幼儿关注天气的变化,尝试做好“天气预报”的播报和记录工作,教师引导幼儿在播报时加入“生活小提示”等方面的内容。如“今天有大风,请小朋友户外活动前拉好拉链,系好扣子”。
2、培养幼儿冬季自我保护意识。
引导幼儿根据天气的变化和自身的冷热感觉及时增减外套(特别是进出活动室时),穿脱外套时鼓励同伴间互相帮助。了解冬季护肤常识,能在洗漱后主动擦护肤霜。
【家园共育】
1、请家长和幼儿一起搜集有关冬天的图片、照片、手工区的制作材料及有关人们过冬的图书、资料,放在活动区供幼儿操作和阅读。丰富幼儿园的区角环境。
2、请家长协助幼儿遵守作息制度,早起早睡,按时来园并鼓励幼儿积极参加冬季的户外锻炼。
3、请家长为幼儿准备跳绳、呼啦圈、沙包等,和幼儿共同进行户外锻炼。
4。请家长利用接送幼儿的机会或者休息日,与幼儿共同观察冬季植物的变化,和幼儿一起进行远足活动,加深幼儿对冬天特征的认识。
【教学活动】
1、“雪花和雨滴”:学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》,感受歌曲的意境美;尝试用替换歌词的方法仿编歌曲,体验歌曲创作的乐趣。
2、“冬天的小路”:看图理解故事内容并能进行大胆讲述;懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。
3、“图形变变变”:学习用正方形、长方形变成三角形的方法;能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法。
4、“冬天的植物”:了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式;能关注周围花草树木的季节变化,并能用自己喜欢的方式进行表达。
5、“阿嚏”:知道人们患感冒时的主要症状;了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。
【区域活动】
美工区:
1、“美丽的雪花”:用白色油画棒画出大小不同的雪花。
2、“冬天的树”:会用简单的线条画出粗细不同的树干、树枝。
3、“美丽的雪房子”:尝试用各种材料表现冬天的雪房子,学习与同伴合作完成作品,体验集体创作的乐趣。
益智区:
1、“拼地毯”:学习用多个不同图形(三角形、正方形、长方形)拼大正方形,感受平面图形间的不同组合关系。
2、“找影子”:发展观察比较的能力,感受立体图形与平面图形间的关系。
科学区:
1。“常绿树和落叶树”:能发现常绿树和落叶树的不同,并尝试进行分类。
2。“小蒜苗”:喜欢做植物趋光性实验,能较长时间关注实验的过程并坚持记录;感受比较的过程和结果,获得初步的比较能力。
阅读区:
“冬天是什么”:感受和欣赏散文诗中语言的结构对称美,进一步了解各种动物过冬的方式。
角色区:
“娃娃医院”:知道一些简单的医疗器械,初步了解看病时的程序。
户外活动:
1、“天天玩球”:探索球的多种玩法,动作较灵活、协调;愿意参加玩球的活动,增强对寒冷的适应能力。
2、“小雪花”:练习听信号变换速度跑,体验游戏的乐趣;能不怕寒冷,积极勇敢地参加体育活动。
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