活动目标

1、通过观察粘贴活动，寻找两个集合交集、差集中元素，依据特征进行尝试摆放。

2、发展幼儿多纬度的思维能力。

活动准备

1、课件《水果找家》、《图形组合物》

2、幼儿每人相同内容练习纸2张（见练习册NO、4-5）。

活动过程

一、观察

1、出示《水果》幻灯片，引导幼儿思考：

（1）两个圈内分别有什么？各有几个？

（2）左圈内的水果么特征？（有叶子）

（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）

（4）两圈相交部分中的水果么特征？（有叶子且有梗子）

2、出示《图形组合物》幻灯片，引导幼儿思考：

（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？

（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）

（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）

（4）两圈相交部分中的东西有什么特征？（红色且个数是5个）

二、区分

1、让幼儿思考：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？

2、个别幼儿口述位置和理由，

（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，因为桃子有叶无梗；

（2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分，因为她是红色且组成的圆形个数是5个。

三、粘贴

1、幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。

2、教师巡回指导，帮助幼儿正确粘贴。

【幼儿园大班数学活动：放在哪里】相关文章：

★ 幼儿园大班数学教案《几何图形》

★ 幼儿园大班数学教案：6-9的相邻数

★ 幼儿园大班上学期数学教案《剥花生》

★ 幼儿园小班数学优质课：五彩石头路—幼儿园小班数学教案

★ 幼儿园大班数学教案：对号入座—幼儿园大班数学教案

★ 数学活动——超市里的数宝宝—幼儿园大班数学教案

★ 幼儿园说课稿：制作广告

★ 幼儿园大班数学活动：认识时钟

★ 幼儿园大班科学活动：丽丽的房间

★ 幼儿园大班数学教案：学习6—9的相邻数