活动目标：
1. 能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
2. 进行5以内的数物匹配，体验成功的快乐。
3.在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：
1、《小动物聚会》课件
2、幼儿操作用的盘子，上面标有2-5的数字或点子 ，固体胶
活动流程：
活动环节：
一、猜一猜 (引起幼儿的兴趣)师：过新年了，小动物们要开联欢会啦!猜一猜，会有哪些动物来?
二、按照线索猜动物老师给你们一些线索，你们来猜。
线索(一)：蛋1、猜猜谁会来?为什么?(红红的是鸡蛋，白白的是鸭蛋)
2、让我们一起叫小鸡出来，师幼一起叫：小鸡快出来!(PPT验证)* 真的是小鸡，小鸡长大了，变成了什么?(一只公鸡 一只母鸡)* 它们有什么本领?
* 数一数鸡有几只?可以用几个点子来表示?(PPT验证)
3、让我们一起叫小鸭出来(PPT验证)* 数一数小鸭有几只?可以用那个数字来表示(PPT验证)
线索(二)：梅花脚印
1、这是什么?(脚印)
2、猜猜是谁来了?
3、你怎么知道是小猫来了?
4、让我们一起叫小猫出来(PPT验证)*数一数小猫有几只?用那个点子卡来表示?(PPT验证)
5、还有谁的脚印象梅花?
6、让我们一起叫小狗出来(PPT验证)*数一数小狗有几只?用那个数字卡来表示?(PPT验证)
7、数一数一共来了几种动物?(看PPT数，小动物一个一出来)第一个是谁?第三个是谁?……
8、那种动物有2个?那种动物有5个?……
三、小动物吃自助餐(练习数物或点物对应)小动物开联欢会真热闹，我们也来当小动物去参加它们的联欢会。
1、幼儿扮演小动物
(1)幼儿自由选择胸饰。说说自己是谁，喜欢吃什么。( 每位小朋友可以去选自己喜欢的胸饰，扮演小动物。)
(2)师：小动物们，你们的肚子饿了吧!老师为你们准备了喜欢吃的食物，请你们吃自助餐。
(3)每人拿一个盘子,看看盘子上有什么?(点子和数字)
要求：(a)想一想，你扮演的是哪个小动物，它喜欢吃什么食物?
(b)每人拿一个盘子，，拿和盘子上有数或点一样多的食物。
2、幼儿根据盘子上的点子或数字取食物。
1、选材很适合本班幼儿，活动环节清晰连贯，老师教态亲切，和幼儿的互动很好!
2、老师的语言简练，到位，这是数活动基本要求。
建议：
活动中缺少疏理，帮助幼儿巩固知识的环节。如在出示课件上有地一个是什么动物，第二是什么动物是可出现图片在和板上，让幼儿来排一排顺序，即巩固又有提升。
活动反思：
这个活动上下来。我自己有以下及几点感受：活动的整个环节设计整合了一些和小动物有关的知识，，活动的层次清晰，富有情趣，能吸引幼儿的注意力。活动时的思路清晰、语言精练，能和幼儿很好的互动。活动中运用了多媒体，让幼儿跟着课件的一一呈现，老有趣味的学习。本班幼儿的专注性和倾听习惯发展夜较好好。
但在活动中夜出现了一些不足，如：目标的表述调整一下，第一条和第二条的前半条合并，指向数活动方面的要求，第二条指向情感目标;环节二中最后部分渗透序数概念较好，但数字的使用不合适，混淆了幼儿的思维;分享交流环节可以，考虑更好的呈现方式。比如：盘子上呈现小动物，最后将盘子贴到大黑板上，集体进行检验等。
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