活动目标：
1.通过比比玩玩，认识">"、"<"，初步理解不等式的含义。
2.根据">"、"<" 特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。
3.了解">"、"<"表示的意义，学习用这些符号表示10以内数的大小。
活动过程：
1.问：小朋友们今天我们幼儿园来了几位客人要和你们一起做游戏，你们想不想先来认识认识它们?(想)我们一起来看看都有谁吧!播放课件，瞧瞧，是谁来了?(小鸟，蝴蝶，蜜蜂)幼儿说出数量问：小鸟和蝴蝶谁多谁少?一样多看一看，蜜蜂和小鸟比，谁多谁少?那么4和3比，哪个数字大?哪个数字小?
师：我们可以在这个数字之间放一个符号，让我们一看就知道那边数字大那边数字小，引出大于号，重点引导大于号的开口方向，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说4大于3.
练习大于号，并试着用身体模仿大于号
2.问：蝴蝶和蜜蜂比谁多谁少?那么3和4比谁小?引出小于号，重点引导小于号的开口方向，记住儿歌：开口向右，屁股撅给小数瞧。。。。。。。。。
试题练习
3.比比看看谁最棒4.一起模仿大于号小于号
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