设计意图：
培养小班幼儿对音乐的兴趣是很重要的，因为他们的自制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，所以选择幼儿感兴趣的音乐素材是很重要的。动物是人类的朋友，与人们的活动密切相关，而喜欢小动物又是幼儿的天性，它们的叫声又是幼儿所熟悉的，此活动内容情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿的兴趣，且游戏融入教学活动中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述，“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成教育目标的新经验，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验。”我跟据本班幼儿的年龄小，常常爱模仿小动物、接近小动物这一特点，设计了本节活动。先引导幼儿学习小动物的叫声，再熟悉歌曲节奏，尝试按节奏演唱歌曲。
活动目标：
1、引导幼儿用自然、连贯的声音唱歌。
2、学习按歌曲节奏模仿小动物的叫声，尝试边唱歌边做模仿动作。
3、体验唱歌的快乐。
活动准备：
ppt、音乐、四种动物图片
活动过程：
一、导入部分初步感知歌曲节奏：
1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿发声练习说“客人老师好”）
2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）
3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用×× × |×× × |×× ××|× —||的节奏拍手。
二、学唱歌曲：
1、教师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了。
2、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫《我爱我的小动物》（播放音乐）
3、集体再次复习演唱歌曲。
4、分组请幼儿表演唱。
5、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）
三、游戏活动：
让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。
附歌词：
我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵。
我爱我的小狗，小狗怎样叫，汪汪。
我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩。
我爱我的小牛，小牛怎样叫，哞哞。
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