活动目标：
1.学会用红、黄、蓝中的两种颜色进行调配，并学会做观察记录。
2.知道两种不同的颜色混合后会变成另一种颜色。
3.体验颜色的变化乐趣。
活动准备：
1.各装有红黄蓝三色颜料水的矿泉水瓶和不同颜色的矿泉水瓶盖若干
2.颜色变色记录单42份
3.每人一盒彩笔
4. 一张黑布
活动预设：
一.创设魔术情境，用变魔术方式导入。
(一)1.师："今天王老师变成了一个魔术师，要给小朋友们表演一个神奇的魔术，你们可要睁大眼睛仔细看哦，待会你们也可以做魔术师。现在老师要变出我的魔术道具啦，现在我们一起来数一、二、三变变变"老师和幼儿一边念咒语一边逐一出示用桌布盖着的魔法瓶(三瓶装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶)
(二).引导幼儿认识、观察3个装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶。
1.师：这就是老师刚才变出来的魔法道具，现在请你们仔细观察一下这三个魔法瓶都装了什么呀?它们(或三瓶水)都有什么不同呢?(引导幼儿说出红色、黄色、蓝色)
2.师："小朋友们都回答的很棒，这三个魔法瓶分别就是红色、黄色、蓝色的，但是，你们知道这三个魔法瓶都有什么什么魔力吗?
二.表演"魔术"(一)教师先示范拿出一个装有红色颜料水的矿泉水瓶，再盖上沾有蓝色颜料的瓶盖。
1.师：现在我要开始给这个魔法瓶施魔法咯!(一边念咒语"一、二、三变变变"，一边不停地摇晃矿泉水瓶，直至瓶内的水完全变成绿色为止。)
(二)引导幼儿观察变色情况，师幼共同做观察记录。
1.师：现在魔法瓶变成什么颜色啦?(引导幼儿说出变色情况)
2.师：谁能说一说刚才老师是施了什么魔法会让瓶子里的水变色的呢?(鼓励幼儿大胆猜测)
3.通过一边向幼儿讲述变色原理一边和幼儿一起填写变色记录单。
师：原来秘密就藏在这个瓶盖上，你们仔细看看瓶盖里面有什么颜色?现在我们用彩笔把这个魔法记录在这张记录单上( )+( )=( )(引导幼儿用对应颜色的彩笔在括号内涂一个圆圈)三.幼儿分组探究变色情况，并做好变色记录单。
(一)老师讲述操作注意事项
1.师：小朋友们，你们想不想做一个文明的魔术师呢?要做一个文明的魔术师就要做到下面这些事情哦。你们能不能做到呀?(待会每位魔术师都会拿到一个魔法瓶和两个魔法盖子，你们就可以轮流选择一个魔法盖盖在瓶子上，但是一定要拧紧了哦，不然魔法就会失灵咯。等到魔术成功后，你们要记得把变色情况记录在变色记录单上)现在小魔术师们，开始回到自己座位上表演魔术吧。
2.幼儿回座位分组进行实验探究。
四.请幼儿展示记录单，并能完整的表述出自己的探究过程。(是用什么颜色的颜料水+沾了什么颜色的瓶盖)变成了什么颜色。
五.结束活动：
师：今天，你们这些小魔术师表现的都非常棒，回家以后，你们也可以把这个魔术表演给爸妈妈看哦。
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