活动目标:
1在看看讲讲中,理解笑笑从找不到朋友,到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节。
2体验拥有朋友的快乐情感,要真心、微笑的善待每一位朋友。
活动准备:PPT
活动过程:
T:这是什么声音?第一个环节可以直接点题:
C:大海。
T:看大海里住着谁啊?(出示鲨鱼)
C:鲨鱼T:这是一条怎样的鲨鱼啊?(从凶猛、有尖尖的牙齿角度去观察,然后凸显微笑,与众同)
C:蓝色的鲨鱼是一条很大鲨鱼T:这条鲨鱼的颜色是蓝色的。是啊,是一条身体很大的鲨鱼C:在笑的鲨鱼。
T:它是怎么笑的?
C:嘴巴往上,露出了牙齿。
T:你来做一下T:这条鲨鱼,名字叫笑笑,你们知道他为什么叫笑笑吗?
C:因为它非常的爱笑。
T:是呀笑笑非常的爱笑,心的善良它也很想交朋友。于是鲨鱼笑笑准备出发去找好朋友。你们觉得它能找到好朋友吗?C:不能,因为它要吃人的。吃鱼的T:你认为笑笑会伤害别人所以交不到朋友对吗?
C:能的,因为它很很善良。
T:拥有一颗善良的心一定能找到好朋友的。
C:不能,因为笑笑很凶T:让人感到很害怕。
T:现在让我们一起来看看笑笑找到好朋友了吗?笑笑游呀游呀,看遇见了谁呀?认识它吗?你们都认为笑笑找不到好朋友,我们一起来看看笑笑到底找到好朋友了吗?笑笑游呀游呀,看遇见了谁呀?认识它吗?
C:天使鱼T:鲨鱼笑笑看到了天使鱼,你们猜笑笑会对天使鱼怎么说呢?
C:天使鱼我能和你做朋友吗?
T:你真是一条有礼貌的鲨鱼。
C:我能请你一起和我玩吗?
T:真像一个绅士。
T:我们一起来看看笑笑是不是和你说得一样的好吗?
T:笑笑对天使鱼展开微笑,露出又白又尖的牙齿,对天使鱼大声问到:"嗨,你愿意和我做朋友吗?一起来说一说T:那天使鱼看到鲨鱼笑笑做出了什么样的表情?
C:紧张,请你来学学看。
T:这个是什么表情呀?
C:害怕、紧张、惊讶。
T:那你们觉得天使鱼会和笑笑做朋友吗?
C:不会。
T:是呀,天使鱼看到了笑笑微笑时露出的大尖牙,它很害怕,转身飞快的逃走了。
请小朋友表演师幼表演T:啊呀,笑笑第一次出去找朋友就没有成功,他想只要我是真诚的,总有一天会找到朋友的。笑笑继续游呀游,看它又遇见了谁呢?
C:海星。
T:是美丽的小海星,鲨鱼笑笑会对小海星说什么呢?小海星做了一个什么动作呢(又是怎么做的呢)?(直接出示海星的图片)请两个小朋友表演。
T:鲨鱼笑笑没有放弃它继续坚定不移的继续带着微笑去找水母、章鱼、鲶鱼做朋友,他们和笑笑做朋友了吗?他们都(逃走了)放悲伤的音乐T:笑笑这回它心里有点失落了,它是这么真诚的想交朋友,可是鱼儿都不愿意和它做朋友,笑笑怎么了。
C:哭了T:交不到朋友,伤心的哭了T:你们想对笑笑说些什么呢?(我为什么这么真的想和别人做朋友,别人却不能接受我呢?)
C:告诉大家我是不会伤害你们的T:你请笑笑用自己的实际行动告诉大家我是真心的对吗?好注意。
C:我和你做朋友吧。
T:这下笑笑有点开心了,有你这位朋友支持它了。
T:有了你们的安慰,笑笑心情好多了,它继续在大海里游来游去找朋友,(放紧张的音乐)有点不对劲吗?发生了什么事情?
C:他们都被渔夫的网抓住了。
T:啊呀,这时小鱼们好想请一位朋友来帮忙,谁能帮助他们呢?
C:笑笑T:对呀,找笑笑帮忙,他们大声的呼喊:救命呀,救命呀鲨鱼笑笑快来帮助我们吧。
T:鲨鱼笑笑会想什么办法来救他们呢?
C:把渔网咬破。
T:渔网破了,小鱼们就能""
C:逃出来了。
T:真是个好办法,还有吗?
C:请别人来帮忙。
T:帮笑笑一起救小鱼是吧?怎么救呢?
T:看看笑笑是怎么做的,只见笑笑对着渔夫微微一笑,渔夫怎么了呀(露出了什么表情)?一起来做好吗?渔夫对着鲨鱼笑笑说:"啊啊啊,绕了我吧,我放了他们。
T:现在小鱼们都得救了,他们会对笑笑说些什么呢?
C:笑笑谢谢你,我们一起玩吧。
T:鲨鱼笑笑真开心终于有朋友了。
C:笑笑对不起我以前不和你做朋友,我现在和你做朋友好吗?
T:笑笑用自己的善良和真诚终于交到朋友了。
T:小朋友们瞧,鲨鱼笑笑瞬间拥有了这么多的朋友们,现在这些朋友们和鲨鱼笑笑在一起做什么呢?这些小鱼们还害怕鲨鱼笑笑吗?
C:不怕了,它们在一起跳舞。
T:和朋友在一起跳舞比什么都高兴。
C:海星站在鲨鱼的鼻子上章鱼在和笑笑握手。
T:和朋友一起做游戏,握握手感觉真棒。
T:你们想不想再完整的听一遍这个故事呢?
T:故事讲完了你们喜欢这个爱笑的鲨鱼吗?在你的心里这是一条怎样的鲨鱼呢?
C:喜欢,它是一个爱笑的鲨鱼。
T:真诚的微笑人人都喜欢
C:喜欢,它是一个爱帮助别人的鲨鱼。
T:朋友遇到困难想办法帮助别人,这样你会交到更多的朋友,也会更更多的人喜欢你、爱你。
老师引导孩子用三个字对鲨鱼大声说:"。
结束:笑笑用自己的微笑、真诚和实际行动赢得了大家的爱和友情,你们想不想也让大家爱你、喜欢你呢?那我们回去用自己的实际行动让大家都对你说LLOVEYOU好吗?
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