设计意图
我国历史悠久,民间美术源远流长,这些美术作品,象一首首质朴动人的民歌,清新、活泼、健康、幽默、富于创造性,散发着浓郁的乡土气息,表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣。同时,民间艺术生动的造型,鲜艳的色彩,恒常的主题,极易为儿童接受。
然而在当前经济建设的社会转型期,受到西方的电子文化以及日本为代表的动漫文化的冲击,在孩子们的世界里,传统文化的精华在慢慢淡出,中国孩子的心灵面临母语文化资源的饥渴。由此,我选择了“民间美术欣赏”系列活动。
本次欣赏木版年画“老鼠娶亲”,目的在于以孩子们熟悉的生活题材为媒介,让孩子了解、感受、认识、理解我国优秀传统和民族民间文化。本活动通过观察-聆听-表演-创作等手段来让孩子理解作品内涵,表达自己心中的童话,在创作过程中让心灵得到真、善、美的滋养。
活动目标:
1、感受画面热闹、喜庆的气氛。
2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。
3、大胆表述自己观念的同时,注意倾听同伴的意见。
活动准备:
《老鼠娶亲》图片、自制简单的花轿、灯笼、鼓、锣、视频
活动过程:
一、出示画面,整体欣赏
师:这幅画上有谁?
它们在干什么?
二、分层欣赏
1、师:这幅画上有什么?它们在干什么?
你怎么知道是老鼠结婚了呢?
2、师:新娘新郎在哪里呢?
为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?
(红色代表了热闹、喜庆、红火……)
3、这只老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么?
(出示唢呐)
我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。
老师请小朋友听一听唢呐的音乐,听了以后有什么感觉?
4、这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么?
(出示锣)
我们来听一听这个锣的声音是怎么样的?
(声音由强到弱,传得很远)
好像在告诉人们什么呢?
(鸣锣开道,告诉人们快来看老鼠娶亲了……)
5、我们再来看看这两只老鼠手里拿着什么东西?
为什么要送鸡和鱼?
(代表吉祥如意、年年有余)
6、迎亲的队伍遇见了谁呢?
猫在干什么?
谁能学一学猫的样子?
7、请你猜一猜,遇到这样的猫,老鼠会有什么下场呢?
小朋友们猜的对不对呢?下面仔细听一个故事你就知道了。
三、由故事导入年画
1、师讲述故事《老鼠嫁女儿》。
2、请你猜猜这幅画是怎么画成的呢?
3、师介绍年画。
(过年的时候人们把它挂在家里,希望来年五谷丰登。)
4、那我们给这幅画起个什么名字呢?
四、游戏
下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧!
(请幼儿分别扮演新郎、新娘,吹唢呐、敲锣、抬轿的老鼠,另一幼儿扮演猫,进行游戏)。
五、活动延伸
幼儿创作:《老鼠娶亲》
附:故事《老鼠嫁女儿》
哩哩啦,哩哩啦......敲锣鼓,吹喇叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。
“女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸。
爸爸是个老糊涂,他说;“谁神气就嫁给他。”
爸爸就去找太阳。
太阳说;“乌云要遮我,乌云来了我害怕。”
爸爸又去找乌云。乌云说:“大风要吹我,大风来了我害怕。
爸爸又去找大风。大风说:“围墙要堵我,我见围墙就害怕。
爸爸又去找围墙。围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕。
太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,老鼠怕谁呀?
爸爸乐得笑哈哈,“原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他。”
哩哩啦,哩哩啦......敲锣鼓,吹喇叭,老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。
老鼠爸爸,老鼠妈妈,第二天去看女儿,咦,女儿怎么不见啦?“女儿在哪呢?女儿在哪呢?”
猫咪说:“我怕人家欺负她,啊呜一口就吞下。”
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