【教学目标】
1.初步认识圆形、三角形和方形等基本图形。
2.通过《巧虎梦游记》的故事情节,感受形状精灵的创意组合。
【教学准备】
电子白板课件、幼儿人手一份操作材料
【教学过程】
一、在电子白板上,讲述故事,引起幼儿兴趣。
帮助幼儿初步理解故事情节,并根据画面内容提出相应的问题。
1.咦,巧虎在干什么?
2.巧虎在梦里遇到了许多朋友,它们是谁?
3.我们来听听朋友们对巧虎说了什么?
4.于是巧虎跟着朋友们去图形王国了。
5.巧虎和琪琪走累了,在一座房子里休息,看他们住的房子有什么特别的地方吗?
6.又走啊走,突然出现两条路,该走那一条?为什么?箭头里还藏着一个秘密,我们一起来看看吧。
7.快到图形王国了,可是这边过不去,怎么办?可以请谁帮忙?
8.他们来到一片大海,这可把巧虎难住了,有什么办法可以过去呢?在讲述故事过程中用透视镜引导幼儿观察房子、箭头、桥和船原来都是由图形小精灵变成的。
二、回忆故事内容。
1.师:巧虎在图形小精灵的帮助下到达了图形王国。那图形小精灵都变成了什么?
2.根据幼儿的回答出示相应的画面。
3.出示箭头,船等,引导幼儿寻找出其中的图形。
现在王老师想请小朋友找出箭头是由哪些形状精灵变成的?
你还能找出轮船中的形状精灵吗?
三、教师出示已制作好组合图形,引起幼儿兴趣,并组织幼儿回教室。
你知道吗?形状精灵还能变出其他的东西呢,看王老师变出了什么?小朋友们的教室里还藏着许多图形精灵,我们寻找一起回去找一找吧。
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