活动目标：
1．欣赏、感受散文中浓浓的春意及友好、和谐的氛围，仿编散文。
活动准备：课件一套、配景音乐；带领幼儿观察桃花。
活动过程：
一、引导幼儿回忆春天斑斓的景色。
1.现在是什么季节？春天美吗？你发现春天里有哪些斑斓的景色？
2.咦，一阵春风吹过，谁飘落下来？桃花瓣儿是怎么飘落下来的？（请个别幼儿用动作模仿）
二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种差别妙用。
1.欣赏散文第一段。（教师边播放课件边朗诵）
桃树妈妈开了花，真斑斓。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧！（幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子）
2.欣赏散文第二段。（教师边播放课件边朗诵）
（1）小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真斑斓！
（2）小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么？你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样？谁能用好听的话来说一说。
3.欣赏散文第三段。（教师播放课件不朗诵）
（1）小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么？你从哪里看出来的？
（2）我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇！
4. 欣赏散文第四段。（教师播放课件不朗诵）
（1）这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么？做了几个花环？用来干什么?
（2）先请个别幼儿来讲述，教师再带领幼儿集体朗诵。
5.猜测结果。
(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办？我们一起来问问它。老师饰演桃树妈妈回答。
(2)桃树妈妈为什么会这么说？接下来会发生什么变革？
(3)教师边播放课件边朗诵，幼儿欣赏散文最后一段。
三、完整欣赏散文，进一步感受散文的优美意境。（幼儿轻轻跟随着朗诵）
刚刚我们把散文《桃花瓣儿》欣赏了一遍，你们觉得好听吗？想不想再来听一听？
四、尝试仿编。
1.桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔，当成了房子、小船、花环，森林里还有许多小动物也拣到了桃花瓣，它们会把它酿成什么呢？
2.小朋友们想得真多，我们回到教室，再和你的好伴侣说一说，好吗？
附：散文：桃花瓣儿
桃树妈妈开了花，真斑斓。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。
小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真斑斓！
小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真斑斓！
小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真斑斓！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。
“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？”桃树妈妈说：“没关系，没关系。”
咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀！
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