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活动目标：
1．学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2．初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
3．初步激发孩子喜欢小动物、敬服小动物的情感。
活动准备：橡皮泥、火柴若干，PPT课件，配景音乐。
活动过程：
一、欣赏蜗牛，引起兴趣
1．进人活动室，欣赏场地上安插的蜗牛，引起幼儿参与兴趣。
2．看课件，逐一让幼儿观察各种各样的蜗牛，并说说蜗牛长什么样子?
二、教师示范讲解
1．展示活动工具：橡皮泥、火柴。
2．第一次示范讲解：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体，并结合儿歌(一)橡皮泥呀真标致，小朋友来捏一捏，团一团呀团成球，搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长进行教学；然后提醒幼儿蜗牛的身体一头大一头小。再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点，做蜗牛的壳，并结合儿歌(二)橡皮泥呀真标致，小朋友来搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，卷成蜗牛小贝壳，插上眼睛和触角进行教学(小蜗牛头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。
3．第二次示范讲解。
师：这只蜗牛宝宝很想找伴侣，我们请一位小朋友和老师一起来帮他做一个小伙伴吧。
三、引导幼儿操作
师：这两只蜗牛宝宝很想找伴侣，我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的，小朋友不克不及吃，不克不及往地上扔，反面别人争抢好吗?
四、幼儿操作，教师辅导(播放配景音乐)
1．教师和孩子一起制作蜗牛，注意用儿歌引导幼儿。
2．鼓励能力强的幼儿多做几个蜗牛宝宝，并试着给蜗牛宝宝添上嘴巴。
3．教师重点资助能力差的幼儿。
五、展示作品
1．幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿掩护动物的情感。
2．将作品安插在配景桌面：蜗牛温馨小家，播放配景音乐，幼儿互相欣赏作品。
活动延伸：
自编故事：《小蜗牛去旅行》
师：小蜗牛在新家里住了一段时间后，觉得有点闷，想到外面去走一走，请幼儿讲一讲本身制作的小蜗牛要到哪里去?去干什么?
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