名称:我喜欢去的地方
类型:教学活动
内容:认识常见的公共设施,用“我喜欢去的地方”的句式表达
材料:幼儿用书《我喜欢去的地方》,红印泥、教师将幼儿用书上的画面内容放大制成几幅图片
方法:
1、 幼儿和教师围坐在一起。
2、 教师出示挂图:――“这是什么地方,你去过吗?”
3、 幼儿指认图片上的地方,学用“我去过XX地方’的句式表达。
4、 教师按照幼儿的表述,将这个地方的性质反映出来:如:超市是买东西的地方、电影院是看电影的地方等。
5、 幼儿打开《我喜欢去的地方》,用手指蘸上红印泥,在本身最喜欢去的地方印上手印。
提示:
1、 公共设施的选择可以按照本身幼儿园周围的设施决定。
2、 有条件的幼儿园能够让幼儿看录像,效果更佳。
名称:太阳公公起得早
类型:区域活动
内容:学习儿歌
材料:教学挂图《太阳公公起得早》、儿歌录音
方法:
1、 教师播放录音2-3遍:――“你们听到录音机里讲些什么?”
2、 教师与幼儿一起回忆听到的儿歌内容。
3、 出示图片,教师边念儿歌边做模仿动作。
4、 幼儿学习儿歌。
提示:
1、 教学中,教师配以肢体语言资助幼儿理解儿歌内容。
2、 活动中,幼儿可以按本身的意愿到区域中来学儿歌,因此,教师在区域活动的一段时间内,重复多次进行。
[附:儿歌]
太阳公公起得早
太阳公公起得早,
它怕宝宝睡懒觉,
爬上窗口瞧一瞧,
咦!宝宝不见了,
本来宝宝在外面,
一二一二做早操。
名称:一二一二做早操
类型:体育活动
内容:四肢协调活动
材料:儿歌录音《太阳公公起得早》(同前)
方式:
1、 学做模仿操。
2、 太阳公公起得早――两脚分开,两臂上举摆布摇晃四下。
3、 它怕宝宝睡懒觉――两脚分开,两臂弯曲,双手合一放在左侧耳旁,双眼闭拢。
4、 爬上窗口瞧一瞧――两脚起踵,两臂弯曲,手指相对放鄙人巴处。
5、 咦!宝宝不见了――双脚并拢,两臂弯曲,手心向外摆布摇晃两下。
6、 本来宝宝在外面――一只手臂叉腰,另一只手臂指向外面。
7、 一二一二做早操――原地踏步六下。
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