【活动目标】:培养幼儿园中班小伴侣掌握系鞋带的正确方法,提高幼儿动手能力、生活自理能力。
【活动模式】:室内活动
【活动准备】:短绸带人手一根
【活动过程】:
一、讲故事
1、准备一张标致的带有蝴蝶结的鞋子图片,一边给小伴侣讲故事。
故事梗概:妈妈带佳佳去逛街,佳佳看到一双标致的有蝴蝶结的鞋子,希望妈妈给她买下来,但是妈妈不给她买。佳佳每天都学扎蝴蝶结,比及佳佳生日那天,收到了妈妈送给她的生日礼物,一双有蝴蝶结的鞋子。
2、结合挂图,教师边讲述边提问。
(1)开始,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?
(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?
(3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿按照短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不可蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相资助把蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞动。
二、学系鞋带
1、讨论:早上,爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?
2、请会系鞋带的幼儿演出一次,激发幼儿学习鞋带的愿望。
3、引导幼儿按照扎蝴蝶结的经验,学系鞋带。鼓励能力强的幼儿资助能力弱的幼儿,提醒幼儿必然要系紧鞋带,否则鞋带容易散开。
4、比一比,谁的鞋带系得又快又好。
注:在区角中增设自理区,投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃,可让幼儿继续学习系鞋带。
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