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争对小班孩子的特点,我鄙人午的自选游戏活动中摆设了《老狼老狼几点钟》。这个游戏很简单,不消孩子们去硬记游戏规则,很容易的就可以再玩的过程中明白怎么玩。
通常孩子们会在老师的带领下去进行游戏活动,而这个游戏活动不消老师的介入,孩子们本身玩就可以玩的很好。我先是在大家面前请一个孩子与我配合示范游戏的玩法,我饰演问时间的小动物,孩子饰演回答时间的老狼,如:教师问“老狼老狼几点钟?”孩子答“3点钟。”继续问……天黑啦!听到这句话就马上转身逃到规定的线内,就不准再抓了。在游戏时,一边问一边往前移动,前后的内容很简单,示范一遍孩子们就懂了。
【活动记录】
孩子们听到老师的下令闭幕去游戏时,他们很快的三两群结对,大家很快开始了游戏。我看到有一个小女孩做老狼,后面的孩子饰演小动物,他们玩起游戏来有模有样,很有趣。当喊道:“天黑啦!”后面的小伴侣飞快的逃到制定地点,但是出现的情况是,不管逃到哪里,那只“老狼”就誓不放手必然要抓到小动物才停止。其他一组小伴侣是由男孩子较多的队伍,在游戏时常会有等不及抓的现象发生,回答一下看看那些小伴侣走到哪了,非比及小伴侣离的很近时就马上喊“天黑了”。还有情况是,小伴侣很喜欢去捉弄那些在后面的“小动物”,时时时喊“天黑了,天黑了”,弄的小伴侣一直在逃跑。
【分析归纳】
这个游戏活动给小伴侣带来了很大的乐趣,总的来说,大家玩的很开心。只是在游戏过程中的一些小状况很多,如:不遵守游戏规则,比力随本身爱好的;非要抓到小动物的等等。我通过分析以下几点,得出结论。
1.孩子的年龄特点
原来就小班的孩子,他们在玩游戏时就是属于比力随性的,想要照着本身的方式来玩的,还有的就是他们之所以非要抓到小动物才放手,是因为太专注于角色的饰演,本身是老狼就必然抓到猎物,所以不大管是不是有游戏规则这种事。
2.平时多进行游戏
游戏规则怎么深化,才能让孩子记住,这不是一天两天能完成,我觉得老师平时多带孩子玩游戏,孩子们就明白游戏时要遵守规则,而不是想怎样就怎样。平时慢慢积累,小伴侣自然而然就会懂得守规则。
小结:想要慢慢的改善本身的游戏活动质量,必然要注重平时的熬炼,平时玩的多,就不怕孩子在游戏时乱来,并且游戏活动很有助于孩子良好性格的养成,以及发展智力,提高运动能力等等的好处。每天有良好的游戏活动开展,相信一个学期下来会有更多的进步。
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