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一、活动目标
1．复习《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪；
2．创编各种姿势和百花开放的差别造型，体现B段各句的起止和过程；
3．在与同伴共同演出时，会寻找空地方，学会协调演出、合作演出。
二、活动准备
1．音乐《赶花会》并分段进行录音；
2．花卉图片PPT、魔法棒。
三、活动过程
（一）导入--赏花会1.教师出示PPT，幼儿欣赏。
（1）请幼儿欣赏花卉盛开的造型。
（2）幼儿用肢体模仿图片上的花卉造型。
2.引导幼儿可以个人、小组、集体的方式来体现花朵的盛开，教师饰演摄影师给鲜花拍照。
（二）创编律动《赶花会》
1．教师播放音乐请幼儿回忆乐曲ABA的结构。
2.请幼儿创编A段音乐。
（1）幼儿创编小鸭子出门系列动作
（2）幼儿讨论出门路线与回去路线。
（3）播放A段音乐，幼儿演出出门和回去动作与队形。
3．重点复习B段音乐。
讨论（1）在音乐中1朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，请个别幼儿演出）
（2）在音乐中几朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，个别小组幼儿演出）
（3）在音乐中所有花都盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，幼儿集体演出）
（4）播放B段音乐按照幼儿刚才的讨论演出一遍。（演出前要求幼儿2-4人自由分组，找空位面朝观众（家长）自由站位。）
（三）演出律动《赶花会》
（1）完整播放乐曲，幼儿完整演出律动《赶花会》
（2）邀请爸爸妈妈也加入到赏花的队伍中，与幼儿组合在一起，演出B段音乐开花的盛况。
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