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【活动目标】
1、情感目标：乐意认识并结交新伴侣。（难点）
2、知识目标：尝试用组合图形体现糖果。（重点）
3、能力目标：培养孩子认真观察事物的能力。（难点）
【活动准备】
1、教师准备：糖宝宝模型、黑板。
2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。
【活动过程】
一、介绍糖宝宝伴侣导入活动。
1、小伴侣，今天老师给你们请来了一位新伴侣，你们想认识它吗？
2、教师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个伴侣，大家喜欢我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交伴侣。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”
3、糖宝宝和能说出样子的小伴侣握手。
4、教师以糖宝宝的口吻说：“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（教师空中画，幼儿跟学。）大家都认识我了，我就和每位小伴侣都交好伴侣好欠好？”
二、教师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。
1、教师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小伴侣拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”
2、教师示范，幼儿跟学。
A、我有圆圆的大身子。（画圆形）
B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）
C、还穿了一件标致的花衣服。（涂色）
三、游戏《找伴侣》，欣赏作品。
师：小伴侣，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个游戏好欠好？
配班教师把幼儿作品放到3张桌子上，教师带领幼儿围着桌子唱《找伴侣》的歌曲，唱到“找到一个好伴侣”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。
选择依据：这是小班的一节美术课，按照小班的孩子注意力不集中，喜欢别致的东西，我选择孩子喜欢的糖果，采用孩子喜欢认识新伴侣的特点组织了这节课。
效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找伴侣的游戏贯穿始终，开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很别致，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小伴侣记住它的样子就和它交伴侣，孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状，从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最后以找伴侣的游戏欣赏作品，让孩子在游戏中体验交伴侣的快乐。
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