《碰一碰》活动设计
主题设计思路: 现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向,并且在社会交往方面也存在着一些问题,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有形成很好的沟通。为此,我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互融洽,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。
活动目标:
1、会唱歌曲《碰一碰》,能听音乐合拍地跳
2、 根据身体部位的区别来创编不同的相互触摸的动作
3、 乐于尝试用自己的身体的不同部位与同伴相碰,体验与同伴交往的友好情感
活动准备:
1、 《碰一碰》音乐磁带,录音机
2、 兔妈妈头饰一个,小兔头饰若干
活动过程:
1、创设情境,组织教学。
兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉,大公ji叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。
兔妈妈说:兔宝宝们,咱们起床以后要刷牙、洗脸,做一个干净的宝宝,好不好?(生活动作模仿―刷牙、洗脸)
2、学习歌曲,参与游戏。
(1)兔妈妈说:我的宝宝们可真干净呀!妈妈想和你们做一个游戏,好不好?游戏的名字叫碰一碰。宝宝们,我们可以和谁碰一碰呀?碰哪些地方呢?我们来试一试。(引导幼儿和同伴做动作) (2)兔妈妈说:妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢,你们想不想听呀?
A、教师清唱一遍
B、提问:刚才宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答,教师小结)
C、幼儿学唱:孩子们,愿意和妈妈一起唱吗?(集体学唱两遍)
D、示范游戏:让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏,还有的宝宝就给我们拍拍手好吗?(播放《碰一碰》音乐,进行游戏)
E、让我们一起来碰一碰吧!(引导全体幼儿进行游戏)
F、孩子们你们想一想,我们还可以碰哪里呢?(幼儿讨论)
兔宝宝们想了许多好玩的动作来碰一碰,我们也来做一做吧!(鼻子、屁股等)
3、 活动结束。
教师:宝宝们今天我们学到了碰一碰的本领,妈妈知道宝宝们肚子都饿了,我们到外面去找吃的东西吧!
附歌曲:
1=C
1 34 | 53 ︱ 64︱ 2- ︱1 34 | 53 ︱ 64 ︱ 2- ︱
找一个 朋友碰一碰找一个朋友碰一碰
4 4 ︳6-︳00︳00 ︱(11 34 ︳55 3 ︳44 22| 11)‖
碰哪里?碰碰手。
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