目标:1、利用竹竿进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。 2、可以结合音乐有规律的跳竹竿、打竹竿。3、锻炼大班幼儿在与同伴交往、合作方面的能力。完成阶段:第一阶段:让幼儿初步尝试竹竿的玩法和打竹竿,学习单纯的玩法(分分合)争取一周时间让孩子全部都能协调的跳竹竿。
第二阶段:加入音乐律动,在集体跳竹竿时,让幼儿合作跳,有单人跳、双人跳和三人跳,并加入舞蹈动作。让幼儿尝试玩十字杆(两组竹竿交叉)和方形杆(四组竹竿摆成正方形),十字杆需要四人共同在十字杆上转着跳,一个人跳不好就全部坏了,方形杆也需四人共同跳,需要幼儿一个123跳一个123跑。
走平衡
目标:
1.练习在高低不一的双杠上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。
2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
完成阶段
第一阶段:
第一周让幼儿在地面上的圆形木上走平衡,生活中见到可以走的物品就可以练习,初步让幼儿尝试这种玩法。
第二阶段:
第二周在离地面高低不同的双杠上走平衡,时间久和可以加入一些简单的动作,初次尝试幼儿难免会有恐惧心理,这就需要老师在平时活动时多与孩子交流、鼓励和夸奖。(山东省寿光市稻田镇幼儿园 魏晓慧)
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