快乐椅子舞 荣成市第一实验幼儿园 史鸿梅
活动目标:1、学习踵趾小跑步,能随音乐完整舞蹈,感受活动的快乐。2、尝试听音乐自由创编舞蹈动作,与同伴创编动作。
活动过程:
一、 体验节奏型,熟悉节奏,并初步感受踵趾小跑步。
师:今天史老师来和小朋友做个游戏,学我说话,怎么样?会吗?来,我们试一试,我 是 史老 师,你 是 谁 呀?看来大家都会,正式开始。
我 是 史老 师
你 是 谁 啊?
你 是 光头 强?
好 像 不 是?
你 是 小白 兔?
好 像 也不 是?
你 是 灰太 狼
好 像 也不 是
这回难了,一边拍手,一边学老师说话,怎么样?试一试?
我 是 史老 师?
你 是 谁 啊?
你 是 光头 强?
好 像 不 是?
你 是 小白 兔?
好 像 也不 是?
你 是 灰太 狼?
好 像 也不 是?
这回更难了,一边跺脚一边学老师说话,怎么样?想不想挑战?
我 是 史老 师?
你 是 谁 啊?
你 是 光头 强?
好 像 不 是?
你 是 小白 兔?
好 像 也不 是?
你 是 灰太 狼
好 像 也不 是
咱们班小朋友太聪明了,老师想请大家去椅子王国玩一玩,我们一起踏着整齐的舞步去(放音乐)
二、引导幼儿完整听音乐,进一步了解节奏,创编和椅子的动作。
1、椅子给我们带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听。(完整音乐)
2、引导幼儿用手创编和椅子的动作。
小手听了音乐想唱歌,请你来试一试?(幼儿自由创编)
想看史老师的小手怎样唱歌么?教师示范动作(用手和椅子打节拍)
小脚听了音乐想跳舞,请你来试一试?(自由创编)
身体听了音乐想跳舞,请你来试一试?(自由创编)
那我们来试一试。(放音乐,幼儿创编和椅子的造型)
三、跟随音乐一起做动作。
这回难了(音乐停,我们要和小椅子摆一个漂亮的造型)
又增加难度(两个人的造型)
又变了(许多人的造型)
四、结束
今天我们和小椅子玩得很开心,和椅子们再见吧!
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