荆州市政府机关幼儿园周文霞
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设计意图：
酸、甜、苦、辣几种味道是小朋友在品尝食品的过程中经常接触的。最近小朋友们也经常在一起议论，自己吃了什么，它是什么味道的，吃了以后是什么感觉。为了让小朋友更进一步的体验酸、甜、苦、辣几种不同的味道。并让小朋友用完整的语言把自己的体验和感受表达出来，特设计了本活动，旨在让小朋友通过活动发展语言表达能力、想象力，体验其中的乐趣。
活动目标：
1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿的自信心和合作意识。
2、学习用酸.甜.苦.辣描述食物的味道。识字：酸.甜.苦.辣，通过感官知道它们的实际意义，能用这几个字组词.造句。
3、用感官感知各种水果.饮料.副食等的味道。发展幼儿活泼开朗的性格和口语表达能力。
活动准备：把教师布置成福娃美食城，各种食物。如：咖啡、糖水、话梅糖.牛肉干等。
活动过程：
1、听录音引入今天的活动内容：放鞭炮的声音，问幼儿这是什么声音？
福娃美食城开张了，福娃经理邀请我们大二班的小朋友当一回小小品尝师去食品城品尝一下美味佳肴，让我们出发吧。
2、观察美味佳肴
福娃美食城到了，让我们先看看各种美味佳肴吧!(带着小朋友一起参观美食城)
(1)这都有什么好吃的?
(2)你们想不想品尝这些美味佳肴啊?
(3)美食城里有许多好吃的事物，它们有不同的 ，小朋友可以去尝尝，用舌头去舔舔，它们是什么味道的，去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感觉。(自由品尝)3、让幼儿随意品尝食物。
4、把幼儿集中，请幼儿说说自己尝了什么味道的食物，品尝以后有什么感觉，并认识生字酸、甜、苦、辣。
(1)小小品尝师请过来吧!(将幼儿于集中)
(2)你们品尝了什么?是什么味道?品尝以后有什么感觉?
(3)小朋友们刚才品尝了甜甜的苹果。(出示甜字，请小朋友用甜字说话、组词)
(用同样的方法出示酸、苦、辣，教小朋友认识，并配以相应的表情，帮助小朋友认识)
5、帮福娃美食城整理食物
(1)小朋友们今天都很高兴，不仅尝到了很多美味佳肴，还学到了许多的知识。
(2)老师提个建议，我们来帮福娃经理把美食城整理整理。把酸的食物放到一起;甜的食物放在一起;苦的食物放在一起;辣的食物放在一起。
评析：这一次活动体现了教育即生活生活即教育的特点，教学内容来自于小朋友的生活，是小朋友经常接触体验的。本次活动，通过小朋友的亲自品尝，亲自体验各种水果、饮料、副食等的味道，然后让小朋友大胆地把自己品尝后的感受用语言表达出来。由于是小朋友亲身感受的，有直接的体验。在活动中，小朋友都很活跃，充分调动了小朋友的自主性，较好的发展了幼儿的语言，又使幼儿深切地体验了活动的乐趣。
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