这是一个借助绘本，学习儿歌的语言活动，观摩之后我的感受是1.这个绘本封面是圆形的平底锅形状，吸引幼儿目光也有利幼儿学习儿歌内容。2.儿歌的内容贴近幼儿的生活经验，游戏性明显。这也正是后来俞春晓老师所要传递给我们关于低幼年龄绘本教学的特色：生活化、游戏化、情景化的特点。
活动结束后上海资深教研员肖燕萍老师进行了简短的点评：活动的优点有很多如1.实用的图书同时又是教具，这个教具人人可以操作，很巧妙；2.教师对于活动气氛调控自如；3.教具和生活的连接。活动注重幼儿情感、兴趣，同时自然融入幼儿知识技能的学习。在语言学习方面肖老师也说出了自己的见解，对于小班上学期和下学期幼儿的学习，内容可根据孩子的已有语言基础进行调整。这点对于我们一线的教师提醒很大，譬如一堂优质课，对于同年龄的孩子也要关注孩子之间地域、知识经验的差异。
【小班语言活动《小老鼠做饼干》】相关文章：
上一篇：语言活动《晒太阳》课后反思
下一篇：儿歌教案《母鸡生蛋》课后反思
