秭归县九畹溪幼儿园 王琼芳 教学目的：知道序数第1、第2、第3、所表示的意义。会用第1、第2、第3来表示事物的顺序。
教学准备：1、小猫、小狗、小鸭头饰各一个。
2、数字卡片。
教学过程：
一、情景表演：动物学校。
1、教师扮演动物学校的老师，三名幼儿戴上小猫、小狗、小鸭的头饰，扮演小动物。
2、教师：早上，老师在动物学校等着小动物来上学。幼儿模仿小猫、小狗、小鸭的动作逐个走过来向老师问好。
3、老师提问：谁是第1个来上学的？谁是第2个或第3个来上学的？或者小狗是第几个来上学的？小猫、小鸭是第几个来上学的?
4、排队做操：小猫、小狗、小鸭依次站好队。教师提问：站在第1的是谁？第2第3分别是谁？
（此情景表演可以换学生多演几次，竟可能让想演的孩子都试试）
二、游戏：谁跑的快。
1、游戏规则：三个小朋友，比一比谁跑的快。老师画好起跑线、终点线，画好跑道。三个小朋友站在起跑线上，老师吹口哨后跑，只准跑在自己的跑道上。看前面的路，注意安全。
2.、跑到终点线。老师提问，谁跑第1，谁跑第2，谁跑第3？跑第一的和答对的给与奖励。
3、反复游戏几次。
三、完成练习。指导幼儿完成《数学》第9页的练习：请幼儿根据小车的速度填上序数123。
四、游戏：谁是我的好朋友。
1、幼儿取出1-3之间任意一张数字卡。
2、找有同样数字卡片的好朋友。每组好朋友仅限两人。老师说开始时，幼儿要迅速找到和自己有同样数字卡片的好朋友，手牵手站在一起。
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