生活活动

按肯定或否定的指令收玩具

活动名称

《图形找家》

活动目标

1、认识肯定和否定标记，理解它们所表示的意义。

2、会按肯定和否定标记给图形分类。

3、能大胆讲述操作的过程和结果。

活动准备

1、肯定和否定标记符号（如红红、OO、）若干。

2、不同形状、颜色、大小的几何图形（如圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形等，）彩色笔若干。

3、《幼儿画册》上4P18。

集体教育活动

活动过程

活动一认识肯定和否定标记符号

一、激发兴趣

1、教师出示几何图形，幼儿辨认后分别说出它们的形状、颜色和大小。

2、引导幼儿分别按颜色、大小、形状等特征将几何图形分类，并互相讲述操作结果。

二、认识标记

1、教师出示红颜色和不是红颜色的分类标记，如红红，让幼儿说出它们分别代表什么（在红颜色的标记上划一条斜线就表示不是红颜色）。

2、教师出示OO、，幼儿辨认后说出它们分别是圆形和不是圆形标记、大图形标记和不是大图形标记。三、按标记分图形

1、教师出示各种几何图形，幼儿说出它的形状、颜色和大小特征。

2、幼儿在教师的指导下，根据图形的形状按肯定和否定标记分类。

3、教师出示颜色分类标记，幼儿按颜色的肯定和否定标记将几何图形分成两组。

4、幼儿看大小分类标记，将几何图形分成大的图形和不是大的图形各一组。

活动二学习按肯定和否定标记分类

一、按标记分类

1、教师为每组幼儿提供不同大小、形状和颜色的几何图形卡片，引导幼儿按肯定和否定标记分类，并启发幼儿说出分类标准。

2、组织幼儿分小组进行比赛，看哪组分得又对又快。

二、观察画册《图形回家》

1、说一说：图中的飞机是由哪些几何图形组成的？分别是什么颜色？

2、教师启发幼儿说出图中的标记符号的名称和意义。

3、幼儿根据图中的提示，按肯定和否定标记把其余的几何图形画在相应的房子里。

4、数一数：每种图形的数量各有多少？鼓励幼儿用点子统计几何图形的数量。

5、幼儿在教师指导下说出操作过程和结果，并与同伴相互交流，加以验证。

户外活动

体育游戏找图形

活动反思

结合日常生活中和体育游戏的练习，把本节课的目标完成的更理想了。

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