【活动目标】
1、掌握音乐稳定的节奏性“××︱×—︱”，在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳舞蹈。
2、根据教师动作、语言提示，在第二小节“︱×—︱”处及时地做出抱和换的动作。
3、体验交换舞伴带来的惊喜。
【活动准备】
1、地上贴好圆圈。
2、红腕花、黄腕花各8个。
【活动过程】
一、散点游戏，初步体验中速音乐。
师：我们跟着音乐来做一做，玩一个“照镜子”游戏吧！
二、体验音乐的慢速和快速，熟悉音乐节奏型“××︱×—︱”。
1、听慢速音乐，创编动作，感受节奏型。
师：刚才我们跟着音乐做“拍拍︱跨—︱”的动作，还可以做什么动作呢？
2、跟着快速音乐做动作，进一步感受节奏型。
师：刚才你们做得很好。请你们仔细听一听这段音乐跟刚才那一段有什么不一样？我们跟着这个快速的音乐来试一试吧！
三、分辨快、慢速音乐，将快速和慢速音乐连起来做游戏，巩固节奏型。
四、在掌握节奏型的基础上，站圈练习“拍拍︱抱放︱”的动作。
师：你们想不想找个朋友来玩一玩？好，我来邀请一个朋友，看我们做了哪些动作？
五、随着中速音乐学习交换舞伴的方法。
1、幼儿站在圈上明确自己现在的朋友和下一个朋友。
师：举起戴腕花的手，顺着腕花的方向指出去，眼睛看着你的新朋友。
2、借助教师的语令学习交换朋友。
师：我拍手的时候脚动不动？
3、尝试听音乐交换朋友。
六、完整表演舞蹈。
1、整理完整舞蹈的动作编排顺序。
师：刚才你们玩的“拍拍抱”“拍拍换”就是一个很好看的舞蹈，想不想连起来跳一次？舞蹈开始时是“拍拍抱”，然后音乐先慢后快，然后是“拍拍换朋友”。
2、幼儿随着音乐完整表演舞蹈。
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