活动目标:
1、引导孩子发现生活中的各种节奏,区分四分音符和八分音符的节奏型。
2、能根据音乐配上合适的乐器及创编优美的动作,并能愉快地参与游戏。
活动准备:
1.表示时间的图片,小闹钟一个。
2.音乐《快乐的时间》
3.乐器若干:小铃、圆舞板、双响筒、锣等。
活动过程:
一、师幼共同论述生活中的各种声响节奏,复习基本节奏。
1、提问:平时在家里都能听到哪些声音?(师举例:如果家里来了客人,敲门的声音是怎样的?)
师幼讨论各种敲门声的节奏,复习节奏∣∣和∣∣∣∣
2、引导幼儿回忆厨房里的各种声音,比较切菜和剁肉声的不同(四分音符和八分音符两种节奏型)
二、欣赏音乐《快乐的时间》,引导幼儿选器伴奏。
1、出示闹钟,复习其特征。
你们听过钟的声音吗?里面都有哪些针?秒针是怎么走的?(不是直线走,
而是绕圆圈走),那么到点的时候,有一种大钟,它能发出什么声音(当当.四分音符节奏),1点时敲几下?3点、六点呢? 2、听音乐,辨别不同的声音。
提问:请听这音乐里,哪里有秒针滴答滴答的声音,哪有当钟到点时当当
的声音,而且来听听这些声音里告诉你是几点了?
附节奏词:
小小闹钟滴答滴答,∣∣
陪我说话滴答滴答,∣∣
夜晚陪我入梦乡,早晨催我早起床,∣∣(此句重复一次)
∣∣∣∣∣
当当∣当当∣当当∣当当∣当当∣
3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏。
那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适?钟报时的声音呢?(幼儿
自由讨论,请个别幼儿上来示范演奏)
分组演奏(双响筒/锣)
三、通过图片复习原有认知经验,为游戏作准备。
1、在老师提供的图片中,找出音乐里演绎的钟点(3点、6点、12点)
2、请幼儿用肢体动作模拟这三个时刻,选出最合适的动作集体练习,并御
用到游戏中。(请个别幼儿练习表演)
四、音乐游戏
幼儿围成圆圈,老师站在中间。音乐开始,小朋友转动手臂像木偶人一样模拟滴答滴答的节奏,嘴里说着滴答滴答;当钟声当当响起,老师(或请一名幼儿)敲锣,问:几点了?,所有小朋友用肢体动作摆个POS,或者全体一起挥拳头敲钟并一起数当当声,根据小朋友现场的意愿进行游戏。
五、结束
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