活动目标:
1、 引导幼儿分析作品,理解其aba的结构(a段欢快、b段抒情),激发幼儿以音乐表现生活的兴趣。
2、 能用肢体语言表达音乐情感。
3、 在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器方案并尝试乐器演奏,体验合作的乐趣。
活动准备:
1、幼儿会唱歌曲《郊游》。
2、小乐器:铃鼓、碰铃、响板等
3、节奏谱表、小乐器图示。
活动过程:
1、复习歌曲《郊游》,进一步感知歌曲的结构和情绪。
提问: (1)这首歌曲有几段?
(2)哪两段音乐是一样的? (第一段和 第三段的音乐是一样的,这首歌曲的结构是aba的结构)。
(3)a段的音乐听起来怎么样?(高兴的、欢快的)。
(4)b段音乐听起来这么样?(非常优美、速度比较慢。)
2、引导幼儿用肢体语言表现音乐aba的结构。
提问: (1)可以用什么动作表现a段音乐的高兴、欢快? (2)可以用什么动作表现b段音乐的优美、舒缓? (引导幼儿自主探索、个别展示、集体模仿。)
3、出示节奏谱表,讨论配器方案,练习演奏。
(1)复习认识小乐器铃鼓、碰铃、响板的图示及演奏方法。
(2)用什么乐器表现a段音乐的高兴、欢快?可以用什么乐器表现b段音乐的优美、舒缓? (将幼儿讨论的结果,用图示在节奏谱上表现出来。可以有几种配器结果。)
(3)、看图谱,分组用手的动作练习。 (图上的小圆点,表示响板的声音;图上的小花花表示全部乐器;一个铃鼓,三个折线,表示拍一下铃鼓,摇三下。)
(4)拿乐器,看图谱,在老师的指挥下演奏。
(5)指导个别幼儿当指挥,其余幼儿交换乐器看指挥演奏。
【中班活动方案:打击乐郊游】相关文章:
上一篇:大班舞蹈活动:快乐的小面条
下一篇:中班律动游戏:苹果