活动目的:

1、通过学习儿歌,知道一双鞋子有两只, 学习区分鞋子的正反.

2、体验在游戏中掌握技能的乐趣.

活动准备:

1、两双小鞋朋友(A:在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.)

2、三至四块较大的布.

3、鞋子卡片.鞋印若干.

活动过程:

1、引入:

(1)、出示两双小鞋朋友,吸引幼儿的兴趣.

(2)、引导幼儿观察,说说:为什么一双高兴,一双生气?

2、学习儿歌,掌握区分鞋子正反的方法.

(1)、(师:原来是一双穿对了,一双穿反了!那应该怎么穿才对呢?我们来听听儿歌小鞋朋友是怎么说的吧!)

教师朗读儿歌,让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法.

(2)、幼儿学念儿歌.

(3)、请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好,巩固区分正反的能力.

(4)、游戏:我的小鞋不见了

玩法:1、幼儿脱下鞋子,闭上眼睛.师将孩子们的鞋子打乱用布盖好.

2、让幼儿找出自己的鞋子,摆放好,并穿上.

组织幼儿游戏,(师适时念儿歌,帮助幼儿区分鞋子的正反).

4、结束

让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧!

5、活动延伸:

在区角活动中引导幼儿为鞋印穿上鞋子,巩固对鞋子正反的认识.

附:儿歌:小鞋朋友

两只小鞋,一对朋友.

穿对高兴,点头拉手.

穿错生气,撅嘴歪头

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