张老师音乐活动《静夜思》课堂实录评析(一)1.课堂的艺术价值体现在哪里?通过谈话引出古诗《静夜思》,结合视频理解古诗的意思。有效运用图谱,让幼儿把握古诗节奏,掌握休止符,体现三段的不同之处。音乐的加入,将古诗朗诵自然转化为吟唱,让幼儿感受古诗吟唱美的意境。乐器的加入,丰富了演唱的歌曲,使歌曲的演唱更圆满。
2.课堂的艺术价值如何?何以见得?
让幼儿感受古诗的韵律美,将原本传统、难以理解的古诗转化、演变为幼儿更容易接受的方式显现给幼儿。
3.提出课堂修改意见是什么?
有节奏的念形式较单一,建议适当加入肢体动作或音乐。演唱方式也较单一,可以使用轮唱,分声部唱。
二、张老师音乐活动《静夜思》课堂实录评析(二)
1.课堂的效果如何?
这堂课的效果给人感觉环节更流畅,更体现了意境美,音乐的感觉更浓郁了。整个环节中对幼儿的能力培养体现了阶梯式的递进效果,从念到唱到演奏到合作表演,最后给我们呈现的是惊喜的效果。
2.跟第一次教学效果相比,改变了什么?
开头减少了啰嗦的引导语,直接进入主题。幼儿的合作表演是一个两点,单一的演唱形式被打破,使活动更显丰富,更有层次,幼儿的积极行提高了。
3.观看了两次视频教学,从教学效果和教学手段中得到了什么启示?
不要低估了孩子的能力,只要教学手段得当,孩子就会给我们意想不到的惊喜。
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