一、活动目的：
1通过为孩子们营造浓烈的艺术氛围，让幼儿感受音乐、美术、文学及表演所带来的艺术享受。
2通过各种材料，让幼儿积累运用各种手段和形式相结合来表达作品和抒发感情的经验。
二、活动准备：
1音乐《水族馆》、课件《水族馆》、创编童话《温暖的怀抱》。
2水草、鱼儿背景板各一块，各种装饰材料(纱巾、皱纹纸、棕榈叶)、即时贴纸。
3对音乐作品《水族馆》有初步的了解。
三、活动过程：
1欣赏《水族馆》
播放课件《水族馆》，讲述童话《温暖的怀抱》，让幼儿通过视觉、听觉和文学想象较准确地把握《水族馆》所表达的情感及描述的音乐形象。
2即兴律动
幼儿选择自己喜欢的音乐形象，用肢体语言将自己对音乐的感受表达出来。
3用美术的语言再现音乐作品《水族馆》
(1)造型艺术的导入，教师提供两块大的背景板，给幼儿做舞台背景;
(2)装饰元素和设计元素的导入，教师为幼儿提供大量与角色相符的材料，(纱巾、皱纹纸、棕榈叶、即时贴剪出的半圆鳞片)让幼儿以自己为载体进行创作，把自己装扮成美丽的水草、鱼。4幼儿展示
戏剧元素的导入，老师的画成了最美的舞台背景，幼儿穿着自己设计的服装，配上自己化的妆，伴着优美的音乐与童话故事情节，一部属于孩子们的舞台音乐剧开演了。
附创编童话《温暖的怀抱》
在海的这边生长着一片美丽的水草，它们的身体柔软极了。随着海浪的节奏，跳着优美的舞蹈，可是水草们却很孤独，它们多想有朋友来看自己表演，可是水草的朋友在哪儿呢?
在海的那边，有一群可爱的鱼儿，它们在水里游来游去，累了的时候多么渴望找到一个温暖的怀抱啊!
为了能让海那边的朋友看到自己，水草们用尽全身的力气，跳的更欢了，它们摇啊摇、摆啊摆，美极了!仿佛在向鱼儿招手，来啊，快来啊!
鱼儿们呢，不停地游啊游、找啊找，为了能早日找到那温暖的怀抱，它们一刻也不愿停下来。
一条小鱼儿发现了水草，它们很快成了好朋友，水草们跳最美的舞蹈给鱼儿们看，鱼儿呢给水草们讲海那边的故事，它们还一起玩捉迷藏、挠痒痒的游戏，快乐极了。当鱼儿们累了的时候，就钻进水草温暖的怀抱里休息，水草轻轻地摇啊摇，就像一个大摇篮，舒服极了，鱼儿们美美地睡着了。
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