【活动目标】
1、根据音乐和故事情节,尝试表现机器人断顿的程序动作。
2、大胆参与律动表演,感受与同伴互动的快乐。
【活动准备】
课件《朵拉与机器人》。
【活动过程】
一、欣赏音乐,对外星机器人产生兴趣。
师:今天,老师给你们带来了一段音乐,我们一起来听听,好像谁来了?有什么感觉?
师:你们的耳朵真灵,这段音乐说的就是一群神秘的机器人乘着飞船来到地球上的事,看,他们来了。(播放课件)
二、机器人学朵拉的动作。
1、场景一:飞船降落在朵拉家,机器人看朵拉刷牙和洗脸。
①机器人看朵拉家
师:飞船先降落到朵拉家的阳台上,机器人慢慢站起来,看呀看,看呀看……外星机器人是怎么看的?对,脖子一伸一伸的,你们想不想一起来?(师生一起练习)机器人看到朵拉刚刚起床,先要干啥呀?先要刷牙、洗脸呢!
②机器人学刷牙
师:朵拉是怎么刷牙的?(简单,天天刷)外星机器人刷牙可是很特别的,看!还有一个程序呢,(播放课件)谁能根据这个程序学学外星机器人刷牙呢?刷刷刷刷——咯!也是硬梆梆的!(师生一起分析一个方向四次断顿刷,另一个方向一次连刷)愿意来试试?(孩子一起练习)
③机器人学洗脸
师:机器人学会了刷牙,又开始看了。看到朵拉又在干嘛?(洗脸)朵拉是怎么洗脸的?外星机器人又很特别、机械化的,喏,程序是这样的,(放课件)谁愿意看着程序试一试?洗洗洗洗——咯!(同样分析)我们跟着XXX学一学?
④机器人和朵拉交朋友
师:外星机器人看见朵拉那么可爱,他们可想和她交朋友呢!他们伸开了双手,朵拉,朵拉真可爱,快来跟我做朋友。(检查动作断顿)愿意跟他们交朋友的一起来。(播放练习音乐)
⑤看图谱,完整欣赏音乐
师:外星机器人有趣吗?那我们看着图谱听着音乐回想一下他学了哪些动作?(播放课件)
⑥完整练习
师:学了哪几个动作?(刷牙、洗脸)他们的动作和我们地球人的动作有什么不一样?
小结:地球人动作都是非常连贯自然的,而外星机器人的动作是有程序的,中间有断顿的。想不想听着音乐学学外星机器人刷牙、洗脸?(完整练习一遍)
2、场景二:飞船降落在公园,朵拉教机器人钓鱼、划船。
①钓鱼动作
师:朵拉和外星机器人一下子成为了朋友,朵拉带机器人去哪里了?公园里好热闹啊,人们都在干什么呀?(出示图片)
师:是的呀,公园里人们散步聊天、划船钓鱼好惬意,外星机器人说:“朵拉朵拉,教我钓鱼吧!”谁会用机器人的程序来钓鱼(练习)。
②划船动作
师:钓了满满的一船鱼,他们划着船要回家了。谁会用程序划船?准备,划划划——咯!(放练习音乐)
三、与同伴互动表演。
师:外星机器人觉得钓鱼和划船太有意思了,还想继续玩。男孩女孩你们谁当朵拉?谁当机器人呢?朵拉站在红线上,机器人站在蓝线上。
四、游戏结束,机器人回星球。
师:机器人,你们在地球上玩得开心吗?那你们想不想带朵拉到我们的星球上去玩一玩?那请你们带着朵拉一起回星球,走,我们回去!
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