活动背景：蔚斗分园作为美术特色幼儿园，一直以来都以美术特色对外宣称，但实际上，老师们对于美术的了解并不深入，只是沉浸于最简单的儿童画，然后就是我们的课题内容水粉画、宣传画。然而在进行宣传画的过程当中，我们发现孩子们虽然很会说，但是不会画，特别是人物形象及人物动态，这就说明美术活动的选材有问题。同时，老师们在组织美术活动时也基本上千篇一律，都是一张范画，幼儿照画，没有进行分解，没有给孩子创造的空间，要不就是让孩子们想怎么画就怎么画，整个活动没有任何技能的提升。因此梳理美术关键经验，优化美术活动目标，掌握美术活动的组织方式已经成为刻不容缓的事情。
活动目标：
1．明确幼儿园园本特色的含义，明确美术活动所包含的种类。
2．学习有关美术绘画活动的知识及目标。
3．通过具体活动的策划及组织，使教师掌握组织绘画活动的方法。
活动准备：
1．有关美术活动的知识点；
2．各种类型美术活动的目标；
3．PPT；
4．大班绘画活动《秋游》活动设计表格。
活动过程：
一、引题篇
主持人：大家都知道，我们蔚斗分园是以美术为我们的园本特色，每年的五一节，我们都会在社区进行幼儿作品的展示，除了常规的美术课，我们还开设了水粉画、宣传画等特色课程，但是除了这些，我们所涉及的却非常少，如美术欣赏、水墨画、线描画等，有的虽然有所涉及，但是却都比较肤浅，没有深入，孩子们并没有真正掌握，这在很大程度上是由于我们老师本身对于美术知识、技能的缺少而造成的。因此，我们有必要扎实地学习美术相关知识，学习更多的美术技能，在提高自己的基础上去提高幼儿的水平。
二、学习篇：美术知识梳理
（一）美术基本知识
1．主持人提问：你们知道美术教育包含哪些方面的内容吗？那绘画教育及手工教育又包含哪些内容呢？
2．请教师罗列绘画及手工教育的内容。
3．主持人小结：绘画教育有儿童画、线描画、水粉画、水墨画、沥粉画、纸雕画等，手工教育有折纸、剪纸、泥工等，所以说，我们所要学习的内容还有很多很多。
（二）各年龄段美术关键经验研讨、学习
主持人：现在我们来按年龄段，根据美术教育所包含的三块内容分析一下美术教案的关键经验。
1．出示表格，按年级组先进行讨论，了解含义。
2．共同分析表格内容，请各年级组教师分析本年级组美术关键经验的意义。
年龄段 内容 | 小班 | 中班 | 大班 |
| 绘画教育 | 1．从画圆开始，逐步学会用图形与线条组合创造各种符号表示自己熟悉的物体； 2．认识常见物体的固有色，在调换颜色中初步具备对色彩的兴趣； 3．随着动作进行有目的的思考，用重复图像把画面填满。 | 1．学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，会分辨上下、左右位置来表现水平或垂直的图像； 2．逐步提高对颜色深浅与彩度变化的辨析能力，开始有目的地选配颜色； 3．能围绕主题安排画面，表现各图像之间的空间位置。 | 1．注意物体的整体结构和各种空间关系，较灵活地表现各种动态，逐步用轮廓线条表现各种图像，形成自己的图式； 2．尝试运用多种配色的整体感受与内容联系，产生初步的色调； 3．以情节画为主，有目的地安排画面，注意各种图像的位置与动态，会运用它们之间的关系去表现情节内容，逐步体会布局的均衡与变化，产生美感。 |
| 手工教育 | 初步使用简单的工具，逐步会控制手的动作。 | 具有控制手部肌肉的相关能力，动作灵活、力度有所提高。 | 较准确地控制动作的方向和力度，做到线条流畅、涂色均匀，并能按各种工具的不同特性灵活使用。 |
| 美术欣赏 | 对作品内容的感知先于对作品形式的感知，幼儿能有一些色彩体验，但并不十分强烈、丰富，在感受线条与形状上易与具体形象相结合。 | 开始对色彩、图像有一定程度的情感体验。 | 能够感觉作品的不同风格。 |
3．主持人小结：通过今天的分析，相信大家对于自己所带的年龄段孩子在绘画、手工及美术欣赏方面要掌握到何种程度应该已经清晰，所以，请老师们对照自己班的孩子，如果他们的能力还没有跟上，请赶紧加快脚步，努力朝这个目标前进。特别是画人物，我发现大班的孩子还在画蝌蚪人，这显然不符合他们的年龄特点，教师应该引起足够的重视，在我们的常规美术活动中要不断地渗透。
（三）美术活动目标学习
主持人：我们已经掌握了美术活动的关键经验，那么美术活动的目标，我们应该如何制定呢？一般来说，我们在制定目标时要结合知识、能力、情感这三方面的目标，那么美术活动中，是否也应该包含这三方面的目标呢？但我们在制定活动目标时，是否会觉得按照这三方面来订目标会比较困难？今天，我们就来学习一下如何根据这三个方面来制定我们美术活动的目标。
1．针对大班美术活动《秋游》，请老师们制定目标。
2．目标的讨论每位教师自己制定。
3．主持人总结出目标：对于知识方面的目标，我们只有充分挖掘这个绘画内容的内涵，才能够制定出来，因此，教师必须经过深入的分析。只要我们在制定目标的时候本着这样的原则，就能以目标带动活动，使之更加有效。
三、研讨篇：绘画活动的组织方法
主持人：关键经验知道了，目标制定好了，目标意识也有了，接下来，我们就要开始组织美术活动了。我们以我们最常见的绘画活动为例，请大家来说一说，你是怎么组织绘画活动的？
1．请各位教师讲述自己组织绘画活动的经验。
2．现场大班绘画活动《秋游》组织。
（1）以年级组为单位共同进行活动设计，考虑组织方法。
（2）推选一位教师当老师，其余老师当做小朋友，现场组织美术活动《秋游》。
4．主持人小结。
四、技能篇：人物动态练习
1．主持人：我们在执教的过程中经常会碰到画人物的情况，但是在孩子们绘画的过程中却发现很多孩子只会画正面的人，对于侧面的人、背面的人等都不会画，有的老师甚至不清楚对于孩子来说，画哪个面的人是最难的，那今天就请大家来讲一讲，你们觉得画人物哪一个面最简单，哪一个面最难？
2．教师绘画正面、侧面、背面站立的人。
3．主持人：那除了站立的人，人物还有很多动态，大家觉得侧面蹲着的人应该怎么画呢？（请教师先自行画，然后教研组长出示正确的人物形象）
4．课后作业：绘画动态的人物（正面、侧面、背面的站立、蹲、弯腰、抬头、低头、跪、趴着人物各一个，共21个）
附表格：
1．大班绘画活动《秋游》活动设计表格
2．大班绘画活动《秋游》组织方法研讨记录表
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