设计意图：
卢比是一条充满好奇心且坚强、勇敢、敢于挑战的小鱼。他独自离开家乡，去寻找向往的大海。在去大海的途中，卢比遭遇了惊心动魄的瀑布、被工业污染的天空和河流，人们随手丢弃的生活垃圾差点夺去了他的生命，但卢比不怕艰险，终于到达了大海。故事《卢比历险己》让幼儿跟着卢比一起经历了“美好→惊险→美好”的过程，从中感受到要爱护环境，保护我们的共同家园——地球。
该活动主要分为三个环节：
第一个环节，导入主题。出示故事题目，引导幼儿根据自己的生活经验交流、讨论“历险”的含义，激发幼儿主动学习的兴趣。同时，引出主人公卢比，引导幼儿猜测卢比会经历什么样的危险，使幼儿对下一个环节充满期待。
第二、三环节，视听结合，分段欣赏。幼儿通过看一看、听一听、猜一猜感受、理解卢比在去大海途中所经历的种种美好和危险，同时感受卢比坚强、勇敢、敢于挑战的品质。
第四环节，为活动延伸部分，教师引导幼儿将美好的环境和被污染的环境进行对比，并结合生活实际说说怎样保护环境。
目标：
1．理解故事内容，感受主人公坚强、勇敢、敢于挑战的品质。
2．大胆猜测，乐意表达自己的想法。
3．萌生热爱大自然、保护环境的美好情感。
准备：
《卢比历险记》PPT课件，安慰爱心卡、加油鼓励卡人手一份。
过程：
一、结合课件，初步猜测故事内容
1．呈现故事题目，引导幼儿理解“历险”的含义。
(1)演示PPT第1页。
师：今天我们一起来听一个故事，题目叫“卢比历险记”。
(2)演示PPT第2页。
师(示意“历险”两字)：你们知道“历险”是什么意思吗?(幼儿根据自己的经验说说对“历险”的理解。)
(3)师(小结)：“历险”就是经历各种艰难和危险的事。
2．引导幼儿初步猜测卢比会遭遇什么危险。
师：猜猜看，卢比可能会经历什么艰难和危险的事呢?(幼儿大胆讲述自己的猜想。)
师：故事里的卢比是不是经历了你们说的那些艰难和危险呢?我们一起来听一听、看一看。
二、视听结合，分段欣赏PPT，感受、理解故事内容
(一)理解卢比出发去大海的故事情节，感受美好心情。
1．感受卢比家乡的美好。
(1)引导幼儿仔细观察PPT第3页，感受并表述卢比家乡的美好。
(2)教师讲述故事第一段并引导幼儿用故事中的语言说说卢比家乡的美好。(天是蓝蓝的、水是清清的、风是香香的，一切都是那么的美好。)
2．理解卢比要去大海的心愿。
(1)了解卢比的心愿。
师：卢比的家乡这么美好，可是卢比觉得整天呆在小溪里太没意思了。那么，你们觉得卢比会去做一件什么有意义的事情呢?(幼儿大胆猜测卢比想去做的事。)
师：你们都有自己的想法，卢比到底想要去哪里呢?
师(演示PPT第4页并小结)：原来卢比想要去小溪的另一头——大海!
(2)了解卢比小伙伴的态度。
师：卢比要去大海，他邀请小伙伴们一起去。你们觉得小伙伴会和他一起去吗?(幼儿讲述自己的想法并说明理由。)
师：你们有的认为小伙伴会和卢比去大海，有的认为不会去。那么我们来听一听、看一看，小伙伴们到底是会去还是不会去呢?
师(演示PPT第5页并小结)：原来小伙伴们都不和卢比去大海。
师：小伙伴都不去大海，卢比决定独自去。你觉得卢比是怎样的一条小鱼?(幼儿大胆表达自己的看法。)
3．教师讲述故事第一、二段，幼儿感受、理解内容。
师(小结)：卢比的家乡虽然很美，但他还是决定独自去远方的大海看看。原来卢比是一条勇敢、坚强、有好奇心并且敢于挑战的小鱼。
(二)理解卢比去大海途中的经历及心情变化。
师：卢比去大海的路上会顺顺利利的吗?故事题目叫“卢比历险记”，那么他会经历哪些危险呢?(幼儿表达自己的猜想。)
师：卢比到底经历了哪些危险呢?我们一起来听一听、看一看。
1．理解经历一：摔下瀑布。
(1)幼儿猜测故事情节。
师：小溪突然不见了，怎么回事啊?(幼儿大胆猜测。)
师(演示PPT第6页)：原来卢比摔下瀑布了。
师：卢比摔下瀑布后，瀑布这里的情况怎么样?卢比安全吗?他还能去大海吗?(幼儿继续猜测。)
(2)教师讲述故事第三段，幼儿听赏。
师(小结)：虽然摔下了瀑布，但这里的天蓝蓝的，水清清的，风香香的，卢比感觉一切都很美好，所以勇敢的卢比选择继续前往大海。
2．理解经历二：遭遇黑水、黑烟。
(1)感受卢比遭遇黑水、黑烟的情景及心情。
师(演示PPT第7、8页)：河里的水怎么变成黑的了?(河水被工厂排放的废水给污染了。)像大树一样的东西为什么冒着浓浓的黑烟?(工厂的烟囱在排放废气。)
师：遇到黑水、黑烟之后卢比感觉怎么样?他还会继续去大海吗?
(2)教师讲述故事第四段，幼儿听赏。
师(小结)：卢比遇到了黑水、黑烟，那里的天也不再蓝，水也不再清，风也不再香，一切都不再美好。卢比想赶紧离开这里，所以勇敢的卢比选择继续前往大海。
3．理解经历三：夺命的生活垃圾。
(1)感受卢比的危险遭遇。
师(演示PPT第9、10页)：河面漂浮着什么?这些垃圾、餐盒是从哪里来的呢?你喜欢这样的河面吗?
师：被塑料袋套住的卢比，他的感觉会怎么样?他的命运又会怎么样呢?
(2)猜测卢比的命运。
师：请你们猜想一下卢比的命运，认为卢比能坚持下来去大海的，送给卢比加油鼓励卡；认为卢比坚持不下来的，送给卢比安慰爱心卡。
师：我们来统计双方人数，并请你们说说自己的理由。
(三)感受并理解卢比到达大海的情景和心情。
师(演示PPT第11页)：卢比经历了这么多危险，身体也很虚弱了，但他终于到达了大海。
师：大海是怎样的美好?(请幼儿观看PPT并用故事里的语言进行描述。)
三、全面了解故事内容，感受卢比的品质
1．请幼儿说说卢比为了到达美丽的大海，路上遇到了哪些危险。
2．结合PPT，教师完整讲述故事。
四、延伸活动
引导幼儿对美好的环境和被污染的环境进行比较，产生保护环境的愿望。
师：卢比的家乡和大海是一样的美好，天是蓝蓝的、水是清清的、风是香香的，一切都是那么的美好。而被污染了的环境真是糟糕透了，差点夺走了卢比的生命。
师：你们喜欢怎么样的环境?你们身边有被污染和被破坏的环境吗?
师：当你身处被污染的糟糕的环境时，你会有什么样的感受?
师：我们要怎样保护身边的环境，怎样保护我们的地球呢?(引导幼儿结合生活实际，说说要怎样保护环境、保护地球。)
附：卢比历险记
王丽芳／文
卢比是一条小鱼，他和他的小伙伴们生活在森林的小溪里。小溪的水清透清透的，清得能看见小溪底下一颗一颗的小石头。小溪的周围长满了各种各样好看的花，还有高高的大树和绿绿的小草。小溪缓缓地向远方流淌。每天清晨，卢比在小鸟的呜叫声和花草的清香中醒来。天是蓝蓝的，水是清清的，风是香香的，一切都是那么的美好!
一天，卢比和小伙伴们说：“我们整天呆在这里太没意思了。”他眨巴着大眼睛，用他的尾鳍指指远方流淌的小溪说：“要不，我们到小溪的另一头去玩吧。妈妈说，小溪的另一头是大海。”小伙伴们连忙摇头，异口同声地说：“可是我妈妈说了，我们还小，不能去那么远，我们不去。”“好吧!你们都不去，我自己去。拜拜!”卢比摇摇头、甩甩尾，和他的小伙伴们道别，向小溪的另一头游去。风清凉清凉的，卢比快活极了，向小溪两边的小花、小草欢呼：“我要去大海了!”天是蓝蓝的，水是清清的，风是香香的，一切都是那么的美好!
突然，前面的小溪不见了。卢比急忙停止摆动鱼鳍，想看看究竟发生了什么事。可是，已经来不及了，卢比的身体被湍急的水流直刷刷地冲下了瀑布，重重地摔在了瀑布下的大河里。好久好久，卢比睁开了眼睛。哇，水面变得好宽好宽，水也变得好深好深，连天空也变得好大好大。卢比深深吸了一口气，闭上眼睛，任凭自己被水流托着轻轻地向前漂去。天是蓝蓝的，水是清清的，风是香香的，一切都是那么的美好!
突然，卢比被一股难闻的、刺鼻的气味呛醒了。“怎么回事啊?”卢比睁开眼睛，“天哪!河水怎么变成黑色的了?”卢比赶紧抬头看天空。天空中，高高地竖着一根根粗粗的像大树一样的东西，它比大树还要高，比大树还要粗，但是没有树叶，也没有树枝，光秃秃的，头上冒着黑黑的浓烟，把半边天空都染黑了。卢比觉得呼吸好困难，眼睛也难受得睁不开。他合拢嘴巴，眯着眼睛，拼命地向水底游去。卢比心想：水深的地方会好一点吧?谁知，他狠狠地撞在了一根粗粗的东西上。那粗粗的东西里“汩汩汩”地流出黑色的水来，又臭又刺鼻。原来，大河里的水被这里流出的脏水给污染了。卢比想：我得赶紧离开这里，去一个安全的地方，要不，我会不能呼吸的。卢比拼命摆动他的鱼鳍，努力地游。天不再是蓝蓝的，水不再是清清的，风也不再是香香的，一切都不再美好!
卢比努力向前游，不让自己停下。河两边出现了一栋一栋的楼房，一个个白色的泡沫餐盒从卢比的身边漂过，里面混合着馊了的饭菜的酸臭味。突然，一只透明的塑料袋套住了卢比。“天哪!怎么回事啊?”卢比拼命挣扎，可是卢比越挣扎，塑料袋缠得越紧，卢比几乎不能呼吸了，他没有力气再挣扎，他让自己浮在水面，沿着水流向前漂，他不知道自己会不会死……天不再是蓝蓝的，水不再是清清的，风也不再是香香的，一切都不再美好!
“呜……”远处的汽笛声把卢比吵醒，卢比不知道自己睡了多久，他缓缓地睁开眼睛。呀!天是那么蓝那么宽，风是那么轻那么柔，海鸥在天空自由地飞翔。“这是大海吗?!这是大海吗?!”卢比激动地跳跃着，他看见了远处的轮船，听到了阵阵海浪声。卢比欢呼道：“大海，我终于来了!妈妈，我看到大海了!”
天是蓝蓝的，水是清清的，风是香香的，一切都是那么的美好!
2016.07-08
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