【活动目标】

1、对平衡现象感到好奇，有探索的欲望。

2、尝试保持平衡的方法。

【活动准备】

水彩笔，蝴蝶20只，每组回型针、橡皮泥若干。

【活动过程】

一、第一次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

师：蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上，行吗？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用笔作上标记。

二、第二次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

师：不抵在这个部位，但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上，行吗？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、得出结论：将手指抵在加上重量的翅膀一侧。

三、第三次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

师：在蝴蝶的一侧加上重量，蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、得出结论：在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。重心移动，将手指抵在加重的翅膀一侧。

四、结束部分

1、给蝴蝶涂上颜色。

2、在音乐声中，蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。

【幼儿园大班科学公开课教案《蝴蝶的栖息》】相关文章：

★ 大班科学教案：好玩的泡泡—幼儿园大班科学教案

★ 中班科学教案：吃西瓜—幼儿园中班科学教案

★ 幼儿园大班科学活动：我的纸会唱歌 —幼儿园大班科学教案

★ 幼儿园大班科学公开课：神秘杯—幼儿园大班科学教案

★ 数学活动:重建家园—幼儿园大班数学教案

★ 味道碰碰车 —幼儿园中班科学教案

★ 科学：奇妙的盐—幼儿园中班科学教案

★ 中班科学：手上的线条—幼儿园中班科学教案

★ 幼儿园中班科学教案：快乐的小厨师—幼儿园中班科学教案

★ 幼儿园中班科学教案：看谁飞得高—幼儿园中班科学教案