活动目标：1、 初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2、 培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、 熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。
活动准备：1、 磁带《风中的童话》ABA段。2、 多媒体课件。
活动过程：一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1、 根据弦外音做适合的动作。（柔和→活泼→柔和）2、 再次欣赏音乐，区分段落。（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）（2）音乐到底发生了什么变化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）（3）乐曲中有个小秘密，是什么？（4）整首乐曲可以分几段？为什么？（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一） 第一段：1、 我们一段一段来听。2、 这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？ 3、 能用什么动作表现呢？（二）第二段：1、 听听第二段音乐发生了什么变化？2、 这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？3、 用什么动作来表现？（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象1、 集体表演。2、 分角色表演。3、 讲评。五、结束：回活动室。
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