| 名称 | 双脚连续跳——小兔跳跳跳 | 动作类别 | 跳 | 年龄段 | 小班下 | |||||
| 活动目标 | 1、知道跳的时候双脚同时起跳，双臂摆动。 | |||||||||
2、大多数幼儿能连续双脚向前跳3—4米左右，动作协调。 | ||||||||||
3、喜欢玩跳的游戏，乐意遵守游戏规则。 | ||||||||||
| 重点 | 双脚同时起跳，双臂摆动。 | 难点 | 连续跳4米以上 | |||||||
| 准备 | 塑料圈，小树，萝卜，篓子 | |||||||||
| 程序 | 教学进程 | 场地安排 | 负荷 | 时间 | ||||||
| 准备环节 | 听音乐和老师一起做热身操： 头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚部运动等。 | 散点 | 小 | 2 | ||||||
| 探索环节： 探索双脚连续跳。 | 1、幼儿自由尝试小兔跳的方法。 师：小兔子是怎么走路的呀？找个空地方原地试一试。 2、讲解、示范动作要领。 师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得很好，我们来看看他是怎么跳的。 教师边示范，边讲解动作要领：小脚并并，小腿弯弯，小膀子摆摆，跳。 3、幼儿原地练习双脚连续跳。 教师边念要领，边带幼儿练习。 师：你们会不会跳啊？我们来试一试吧。（第一次练习） 再试一试。（第二次练习） 会了吗？ 跳给妈妈看一看。（第三次练习） | 散点 | 中 | 4 | ||||||
| 辅助练习： 创设情境游戏，巩固练习双脚连续跳。 | 1、练习双脚连续跳。 师：小兔子学好了本领，我们到小树林里玩一玩。按照妈妈的本领跳一跳。妈妈喊你们时，快快从两边跑回来。 2、休息总结。 师：你们看到小树怎么做的？从小树旁边绕一绕，不要碰到小树。 3、强调动作要领，再次游戏。 师：再去跳一跳，记得小脚并拢，膀子摆一摆。不要碰到小树。 | ▲▲▲ ▲▲ ▲▲▲ | 中 | 3 | ||||||
| 巩固游戏：拔萝卜 | 游戏名称：拔萝卜 师：小兔子们真能干，本领都学会了，放松一下。帮妈妈到小河对面拔萝卜。小河上有三条石头小路，找人少的小路上跳过去，每次只拿一个萝卜，跑回来送到篓子里。然后找妈妈。 （1）跳过石头，拔萝卜。 （2）重复游戏2至3次。 | ＊ ＊ ＊ ＊ ○○○ ○○○ ○○○ ————— | 大 | 4 | ||||||
| 放松结束 | 1、听音乐放松，重点放松胳膊和手腕。 2、简单小结、给予鼓励。 3、师生再见 | 散点 | 小 | 2 | ||||||
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