设计思路:
对于小年龄的孩子来说,车子是他们最喜欢的玩具,因此在选取教材时,我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的,这样一来对于小年龄的孩子来说,在活动中就多了一份兴趣。
小班孩子正处在对颜色的认识期,摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节,进一步来引起孩子对色彩的兴趣。
造好了“马路”,我请小朋友给马路取名字,为了既能引发孩子们已有的生活经验,又能鼓励孩子大胆的想象和表达。
活动目的:
了解常见车子的名称,引发孩子的生活经验,激发他们想说的愿望。
初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。
鼓励孩子的大胆想象和表现。
重点:
孩子的动手操作和大胆想象
各式玩具车,布置成一个停车场
各种颜色的颜料
白纸
马夹袋做成的小背心幼儿每人一个
活动流程:
说一说 做一做 想一想
感知表达:
说说认识的车 --→ 体验操作,
为车子造马路 --→ 迁移想象,
为马路取名字
(一) 说一说:
指导语:“你认识哪辆车子?叫什么车?”
(二) 做一做: 车子在什么地方开? 我们为车子造路好吗? 穿工作服 介绍怎样造路 (教师示范 重点::用力来回滚) 幼儿挑选车子,开始造路 (教师巡回指导)
(三) 想一想:
你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽车想开到哪里去?
活动延伸:幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束。
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