活动由来:我班的孩子从“7日7频道”的报道中看到,每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾,所以在班里就提出了关于环保的话题。针对这一话题,我们进行了讨论,孩子们纷纷出主意,想办法。于是,我们与孩子一起定下这个主题――地球生病了。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1、通过活动,使幼儿知道地球是人类的家,让幼儿初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。
2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境,保护地球。
3、通过活动,使幼儿对地球产生强烈的好奇心,喜欢了解与地球有关的问题,培养幼儿的探索精神。
1、你知道地球都有哪些“病”?
2、它们都是怎么引起的?有什么方法能帮它治“病”?
3、“病”好了之后,怎样保持身体的健康?
1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟;森林、海洋等。
2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。
3、手工制作。
1、阅读区: 师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。
2、建构区:森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。
3、美工区:有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动,提供废旧物等材料。
4、科学区:有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。
1、让家长带孩子参加植树活动。
2、让幼儿作一些力所能及的事情。
3、家长以身作则关心环境,保护环境。
1、图书、图片,录像。
2、废旧纸盒,塑料瓶,玻璃瓶等废旧物品。
活动网络图:
主要活动:
活动1:《我们的地球》
活动2:《地球为什么生病》
活动3:《怎样治好地球的病》
活动4:《可爱的地球》
活动一:我们的地球
活动目标:1、让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋,有河流、森林、山脉、沙漠等。
2、使幼儿开阔眼界,培养探索地球奥秘的兴趣。
活动形式:集体活动
活动准备: 1、有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。
2、有关地球的图片。
设计意图
师幼互动
教育反思
通过讨论,幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。
幼儿初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。
猜谜:“不用发动日夜转,春夏秋冬自己变,每天能行八万里,满载人类千千万。”(地球)
师:关于地球,你们知道些什么?(提醒幼儿世界地球日:4月22日)怎么知道的?
李瑞伟:我听爸爸说的,电视新闻上也播过。
师:你们看到过地球吗?每天我们都与她亲密接触,相依相伴,却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片,我们来看一看。(出示图片)
师:你们还了解哪些有关地球的知识?
罗思维:地球上有人,有动物,还有植物。
张童鹤:我知道,还有海洋,河流、高山、平原。
师:地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切,为人类提供了丰富的资源,你能说说她为我们提供了哪些资源吗?
格格:有粮食,棉花。
豆豆:还有煤,黄金。
王毅:还有森林、鱼虾……
教师小结:地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来,有广袤的沃土,金灿灿的粮食和白生生的棉花;有纵横的山脉,生长了茂密的森林,贮藏着丰富的矿产;还有江河湖泽、大洲大洋……
师:地球妈妈给人类了那么多的东西,而人类给地球的回报又是什么呢?
幼儿观看录像后讨论:河流对人类有什么好处?为什么要保护森林?你想怎样征服沙漠?
活动中老师和幼儿的讨论是幼儿最感兴趣的,抓住幼儿的兴趣点,有效地进行引导,能够发掘最大的教育价值。
活动二:地球为什么生病
活动目标:1、初步了解人与环境的依存关系,了解地球生病的原因。
2、有初步的环保意识。
3、学习操作实验,培养幼儿对科学小实验的兴趣及观察能力。
活动形式:集体活动
活动准备:1、实验用品:棉花、玻璃杯、香烟。
2、录像带
3、有关破坏环境的图片。
设计意图
师幼互动
教育反思
许多孩子都愿意看“7日7频道”,并从报道中看到,每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾;而“天空是蓝色的”。这是我们从孩提时就有的一个概念。但是现在,当我们仰起头看天空的时候却很难再看到蓝色,所以就天空和护城河我们一起谈论起“地球生病了”的话题。
幼儿观看录像:清理河水,植树造林,乱扔垃圾,空气污染,猎杀动物……
幼儿进行讨论:我们的地球怎么了?
齐浩然问:为什么每年都要清理护城河?
教师说:“孩子们,齐浩然提出的问题,谁能回答呀?
李瑞伟:“老师,我知道,那是因为有很多污水都排放到护城河里,护城河才会变得又黑又臭又脏的”。
王昊天:“还有人不注意环保,随便把垃圾乱扔,风一吹,有些垃圾还会飘到天空中,空气也就脏了。”
刘昊:“风一吹,满天还飞有好多的尘土和黄沙,还有烟囱飘出的黑烟,烧垃圾、烧树叶也有浓烟。
张童鹤:“我从电视里看到,轮船漏油了,把海水都污染了,许多鱼都死了。
陈逸朔:新闻里说有人偷猎,打死了几头大象。
刘健庭:我在公园看到有人在小树上压腿,树皮都磨光了。还有人在草地上练剑,把小草都踩平了。
……
小实验:在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进去,一段时间后,幼儿就会发现瓶子及棉花被熏黄了,再闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。
总结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病、严重的还会导致肺癌。那地球上出现了这么多问题,看来地球生的病是很严重的。(观看图片)
提出问题:地球的病这么严重,我们有什么办法让地球的病好起来呢,变成原来美丽的地球?
活动延伸:收集为地球治病的好办法。
通过提问引发幼儿更多的思考,唤起幼儿更多的生活经验,发展幼儿的迁移能力。
通过操作实验,培养幼儿对科学小实验的兴趣,进一步发展幼儿的观察能力。
活动三:怎样治好地球的病
活动目标:1、初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。
2、能用连贯的语言表达自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。
3、通过对幼儿进行“我们的地球”环保教育,让幼儿发挥想象,进行绘画。
活动形式:集体活动
活动准备:1、录像带(录有美丽大自然的风景);幼儿搜集的图片、照片。
设计意图
师幼互动
教育反思
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