一、目标
1．复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。
2．区别各字发音的不同之处，能念准字音。
3．激发幼儿学念绕口令的兴趣。
二、准备
1．布置场景(山、路、树、草、洞)。
2．动物图片、字卡。
三、过程
(一)引发兴趣
1．出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你)
2．猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你)
(2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你)
(二)新授绕口令
1．提问：“想想这些小动物会躲在哪里?”
2．出示场景(山、树、路、草、洞)。
(1)提问：“这些是什么地方?”
(2)区别“鹿”“路”。
(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。
(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。
(5)完整念绕口令。
(三)游戏巩固
1．幼儿任选动物字卡，看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。
2．幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。
3。集体游戏。
四、提示与建议
1．活动过程中帮助幼儿区别各字的读音，念准字音。
2．活动过程中注意以老师的情感带动幼儿，在游戏活动中学念绕口令，并认识相关的汉字。
附绕口令：
虎、兔、鹿、猪、鼠
山上一只虎，
草里一只兔，
树下一只鹿，
路上一头猪，
洞中一只鼠，
虎、兔、鹿、猪、鼠，
大家别说错。
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