活动目标:
1、理解故事,尝试探索用各种方法移动物品。
2、学习主人公面对困难时的积极态度与勇气。
活动准备:
1、故事。
2、各种大小不同的盒子,球,
活动过程:
一、解读课题,导入故事
师:小朋友们中午好!
幼:老师中午好!
师:这几个字认识吗?(不认识老师可以标注音节)
幼:搬过来,搬过去。
师:你们搬过东西吗?搬过什么?
幼:我搬过椅子。
我搬过箱子。
我搬过玩具箱。
我搬过家。
师:用什么来搬的?
幼:用手。
用头(顶)。
用脚。
师:好,我们来听听故事。
二:欣赏故事,玩玩游戏
1、欣赏故事
师:这是长颈鹿小姐,这是鳄鱼先生,他们恋爱了,尽管他们的身高相差那么多,但是他们是相亲相爱的一家人,他们结婚了,你们觉得他们住在谁家里合适一些?
幼:住在长颈鹿家,因为长颈鹿高一些。
师:好,看看他们商量的结果,住在谁家?
(出示鳄鱼的房子)
幼:鳄鱼家
师:哦,他们商量了住在鳄鱼家,长颈鹿小姐有好多东西要搬呢,你们愿意帮他们吗?
幼:愿意!
师:你们看,这是什么?
幼:盒子。
师:一样吗?
幼:不一样
有大盒子,中盒子,小盒子。
师:有多少个呢?你们过来数数看
幼:9个
师:你们是一个一个数的,马上要做小学生的朋友了,这样数起来有点慢,有没有更快的办法来数一数?
幼:24689
师:他刚才是2个2个数的,有谁能3个3个的数?
幼:369
师:马上要做小学生的朋友了,数数的方法肯定很多,刚才你们每人搬几个?
幼:1个
师:搬了几次?
幼:1次
相亲相爱的长颈鹿小姐和鳄鱼先生想快点把家搬好,谁能帮他们?
(幼儿单独搬,一幼儿一次搬2个,叠放,一幼儿一次搬5个)
师:看看别人的,对你有帮助的
师:哦,这样两次就搬完了
师:谁能一次就把盒子搬完?
(一幼儿尝试,结果弄翻了)
师:想想怎样才最安全?
幼:要大中小的排列
(一男孩去,不能解决)
师:好,这位妹妹在这里等得很安静的,你来帮帮他
师:哦,果然两个人在一起办法就多些
师:好,看看他们是怎么放的
幼:大的在下面,中等的在中间,最小的在下面
师:好,看看这样的办法行不行
(一幼儿搬,有一幼儿说:别倒啊,小心点)
师:哦,成功了(掌声)
师:这就是你们刚才想的叠加的办法,谢谢你,谁还有别的办法?
(一幼儿打开盒子)(掌声)
师:他把盒子打开干嘛呢
(小盒放进中盒,中盒放进大盒,放好了搬)
师:没刚才那么高了,这样就安全了,是吗
师:把小盒放进中盒,把中盒放进大盒,这就是你们想的套装的方法
师:你们帮他们搬好了家,他们能幸福的生活在一起吗?长颈鹿小姐到处碰壁,当她想伸个懒腰的时候,头就到屋外面去了,他们的生活遇到了困难,你们在生活中会遇到困难吗?会怎么办呢?
幼:平时爸爸搬桌子就会喊我,我个子矮
幼:克服困难
幼:有句话说得好,坚持到底就是胜利
师:他们的生活遇到了困难,会想什么办法呢
幼:搬到长颈鹿家去
幼:鳄鱼搬个梯子住到屋顶上
幼:各住各的
师:他们还真跟你们想到一块去了,这次还有爱运动的鳄鱼先生有很多东西,有球,你们能不用手把这些球搬过去吗
来,一人拿一个球,不用手
(放嘴里,夹在手臂里)
师:刚刚你们用了什么方法
师:可是,放嘴里有点脏呢,能用别的方法吗
幼:用胳膊
幼:用膝盖夹
幼:放肚子上,弯着腰夹过去
幼:用脚轻轻的踢过去
幼:用脚尖夹住慢慢跳过去
师:哥哥学会等一等,你又想到什么办法
幼:还可以用衣服夹
师:长颈鹿小姐和鳄鱼先生的生活又遇到了困难,当他们想共进晚餐的时候,桌子太高,鳄鱼先生够不着,上卫生间的时候,马桶太大,他们又开始想办法了,他们有了一个伟大的计划,他们在门口挖呀,凿呀,终于建好了属于他们的新家。走,我们一起去参观他们的新家好吗。
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