活动一：
小铃铛
类型：
音乐游戏
内容：
表现和感受小铃铛好听的声音
材料：
歌曲录音、小铃若干
方法：
1、教师边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。
2、幼儿敲击小铃，感受小铃发出的声音。
3、教师用慢速清唱歌曲2―3遍：――“小铃铛说话的声音是怎样的?”(叮当叮当)
4、幼儿学唱歌曲，重点学习歌曲5―8小节，铃铛发出不同节奏的唱法。
5、学歌表演，幼儿在唱到第3-8小节时，边唱边按节奏敲击小铃，增强幼儿的学习兴趣。
提示：
做音乐游戏时，最好能保证幼儿人手一只小铃，如果条件有限，可采用分组教学的形式进行。
幼儿在唱“叮当叮当”时，有可能会唱成“铃铛铃铛”或“叮叮当当”，教师在初次让幼儿感受时，要注意强化正确的表达。
活动二：
声音在哪里
类型：
娱乐游戏
内容：
听觉练习，初步感知方位
材料：
八音盒一只
方法：
1、让幼儿认识八音盒，倾听八音盒发出的声音。
2、请幼儿闭上眼睛，教师将八音盒藏在眼睛看不见的某一个角落里：――“请你们睁开眼睛瞧一瞧、找一找，声音是从哪里发出来的?
3、幼儿循着声音的来源，寻找八音盒。
4、如果幼儿找到时，要说：“我找到了，八音盒在XX地方。”
5、游戏继续进行。
提示：
1、游戏刚开始时，教师可与幼儿一起参与，并示范找到八音盒要说的一句话。
2、游戏分小组进行比较合适。
3、当幼儿游戏进行了若干次后，可请幼儿来藏八音盒，以提高幼儿参与活动的兴趣。
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