活动背景：
如今的孩子大多数是独生子女、长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我为中心，只知获取，不懂给予，众人为我的心理倾向。前不久，一项现代儿童生存状况调查显示;90%以上的孩子有“惟我独尊”的倾向。具体表现为：他们很少帮父母做家务，没有觉得父母挣钱辛苦，也很少帮助别人。这是我国现行教育的一种悲哀，即在为孩子付出大量的爱的同时忽略了最好重要的东西……让孩子学会爱、学会如何去爱自己父母、学会如何去爱亲人、学会如何去爱周围的人、爱大家。因此，我们设计了这个大班社会活动《爱意浓浓》。在这节活动中我们是以母爱为支点，逐步延伸到爱亲人、爱周围的人、爱大家。
一、活动目标
1、引导幼儿通过观察了解妈妈的辛苦，激发幼儿热爱妈妈、家人及周围人的情感。
2、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，懂得感恩。
3、培养幼儿的倾听能力、提高幼儿的口语表达能力及动手能力。
二、活动准备
1、多媒体课件：妈妈照顾孩子《妈妈多么辛苦》。
2、生日蛋糕，小熊布娃娃，电子琴一架。
3、红卡纸片若干、剪刀若干，篓子若干，大画纸上画若干爱心、彩笔若干、爱心树若干棵。
三、活动过程
(一)情景感染导入
1、教师和幼儿向客人教师问好。
2、教师自我介绍和幼儿依次做一些亲密的动作。“嗨，小朋友，大家好，我是你们的新朋友，我叫郭老师，看到你们;我好开心呀!我从心底里爱上了你们。”教师摸摸幼儿头，拉拉手，亲亲额头，拥抱幼儿等。
3、师幼、幼儿之间相互拥抱，营造爱的氛围。“现在你们让我感受到了浓浓的爱意”。
(二)温馨谈话，说说妈妈的爱
1、师：你们的可爱感染了我，是谁把可爱的你带到了这个世界?(妈妈)
2、运用肢体语言讲述故事《猜猜我有多爱你》“有一只小熊和妈妈也来到我们这里，让我们一起听听它们的故事”。
听完配手势问a：故事里的小熊爱妈妈这么多|—|，妈妈爱小熊那么多|———|，谁的爱多一些?
3、问：你们的妈妈平常是怎样关心爱护你们的?她为你做了哪些事情?(幼儿自由讲述：妈妈洗衣、买菜、做饭、做家务、买学习用品等多种多样的爱)。
(三)体会妈妈的爱
1、幼儿看课件，进一步感受妈妈的爱。(配乐《独光里的妈妈》)。
师：“我们的妈妈一直是爱我们的，让我们随着一个小宝宝去感受妈妈的爱吧![放课件①妈妈怀孕，照顾孩子(安抚宝宝;给宝宝喂奶、喂饭;教宝宝学走路、学说话;接送宝宝上学;教育宝宝;天热为宝宝打扇;天冷为宝宝织毛衣、加衣服;下雨为宝宝撑伞;天晴为宝宝遮阳;生病照顾宝宝;夜晚哄宝宝睡觉等)]。
2、师：孩子们，看完之后，你心里有什么感受(教师激发幼儿说出内心的动人的话：我很感动;妈妈很辛苦;我爱妈妈;妈妈很伟大;妈妈真好……)
3、小结：是的，孩子们，最疼、最爱、最牵挂我们的人永远是谁?(妈妈)，妈妈的爱是世界上最伟大的爱。让我们一起来唱出心中对妈妈的那份爱。(唱《世上只有妈妈好》)
(四)爱意浓浓，表达爱意
1、为妈妈过生日
①师：我们的妈妈这么辛苦，那么爱我们，我提议我们一起来给妈妈们过一个生日吧!
②配乐《祝你生日快乐》举行“给妈妈过生日”活动。(点蜡烛→唱生日歌→说祝福语→吹蜡烛分享蛋糕)
a、师：孩子们：你妈妈知道你的生日吗?(知道)你知道妈妈的生日是哪一天吗?(不知道)，希望回去问妈妈，并且要记住，今天就借这个集体生日会来为妈妈祝福吧!(教师端出蛋糕，点上蜡烛)。
b、唱生日歌(配乐)
c、说祝福语。师：你想祝愿妈妈什么?(集体和个别：祝妈妈生日快乐;祝妈妈永远幸福;祝妈妈身体健康、万事如意;祝妈妈永远美丽、快乐……)。
师：你想送妈妈什么礼物?为什么?(如：送妈妈一条围巾，妈妈脖子怕冷等)
师：多美好的祝福呀，希望小朋友要孝敬妈妈。妈妈爱你，让我们一起发自内心说“我爱妈妈”，再说一句“我爱妈妈”，再动情一些：“我爱妈妈”。
d、师：让我们一起为妈妈吹蜡烛吧!(幼儿分享蛋糕，吃完进行卫生教育)。
2、唱出爱意，跳出爱意
①师：此时此刻，老师好感动，你爱你的妈妈，还爱谁呢?(幼儿自由说)谁来告诉我，你为什么爱他?(幼儿大胆讲述)你们身边的人这么爱你们，为你们付出了许多，让我们用歌声舞蹈来表达我们对他们的爱意吧!
②配弹琴伴奏即兴唱跳《我爱大家》。
③配动作唱歌
1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1- | 5 5 4 4 | 3 3 2- |
爸爸妈妈 我爱你， 亲人朋友 我爱你。 我爱我家 爱我家，
5 5 4 4 | 3 3 2- |1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1- ||
我爱大家 爱大家。 爸爸妈妈 我爱你， 亲人朋友 我爱你。
(基本动作为亲一亲，抱一抱，划大家心)
3、为大家制作爱心礼物(配乐《感恩的心》)
①师：现在我们心中充满了浓浓的爱意;让我们一起来分享这份爱意，把爱制成礼物送给大家吧!
②师：制作礼物需要工具呀!哦，土豆，神秘妙妙工具!小朋友弯下腰，看看妙妙工具在哪里?(椅子下)端出来吧!妙妙工具是些什么?(剪刀、红卡纸)小朋友端好篓子起立，向后转，我们可以用什么当桌子?(椅子)请小朋友动脑筋用妙妙工具制作成爱心卡，写好名字挂到后面的爱心树上去吧!
③教师和幼儿把爱心卡挂到爱心树上。
④师：(展示爱心纸)这儿还有好多爱心，孩子们，让我们把爱填的满满的，把爱送给客人老师。
⑤师：引导幼儿涂爱心卡，共同把爱心纸托过去送给客人老师。“把爱送给别人是快乐的!”
⑥送完礼物，师幼手拉手围着爱心树唱《感恩的心》。
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