活动目标：
1、用自然的声音跟唱歌曲，根据音乐变化做出相应动作。
2、学习控制自己的行动，遵守游戏规则。
3、享受边唱歌边游戏的快乐。
活动准备：
1、小猫头饰与幼儿人数相等。
2、创设情境：树林、蘑菇地、房子等。
3、音乐《小手爬》、《猫走路》、《小猫歌》。
活动过程：
一、师幼游戏，随音乐进入活动室
师幼一起在欢快有趣的《小手爬》音乐伴奏下边游戏边进入活动室，音乐停止后，幼儿围在老师周围。
二、创设情境，知道音乐游戏名称
1、猫叫激发兴趣
师：你们喜欢和大家一起玩游戏吗?今天我们就来玩一个游戏，玩什么呢?
不等幼儿回答，配课老师就发出猫叫的声音来吸引幼儿。
师：听到了什么声音?它在哪里?我来找一找。
老师寻声找到小猫头饰并说出：我在xx地方找到了小猫。
2、介绍游戏名称
配课老师在活动室的不同位置发出小猫的叫声。
师：怎么还有小猫藏起来呢?我们一起寻着声音去找一找好吗?记得每人要找到一只小猫并把它带回到这里哦!
幼儿去创设的情境树林、蘑菇地等处找到小猫，带回到老师身边，并说说自己在哪里找到的小猫。
师：小猫很顽皮，可是你们很聪明，把淘气的小猫都找了出来!我们今天就来玩《找小猫》的游戏好不好?现在请把头饰像我这样戴到头上，你们来做小猫，我来做猫妈妈。
三、分段感知，熟悉音乐游戏玩法
(一)熟悉游戏音乐
1、随《猫走路》，模仿动作
师：谁知道小猫喜欢在哪里玩?
幼儿自由回答。(草地上、蘑菇地、屋子里等)
师：小猫是怎么走路的?你们来模仿一下。
幼儿模仿，教师提示小猫走路静悄悄。
师：我们一起去小猫喜欢的地方玩耍好吗?
播放《猫走路》音乐，幼儿根据音乐的节奏模仿小猫走路，分别走到树林、蘑菇地、小房子处做短暂停留。
2、听《小猫歌》，跟唱歌曲
师：小猫们伴着美妙的音乐来到了它们各自喜欢的地方，我们再来听一听小猫们都在做什么呢?
播放音乐《小猫歌》，幼儿根据第一段歌词回答问题并学着跟唱歌曲。
(二)熟悉游戏玩法
师：猫妈妈听了小猫们的话是怎么做的呢?
幼儿根据第二段歌词内容回答。
教师交代游戏玩法：当音乐唱到“一只老花猫……”时，你们要快速躲到自己喜欢的地方不许发出声音，也不许出来;等到猫妈妈找到了自己摸到了头才可以出来。记住了吗?
四、重复练习，熟练掌握游戏玩法
师：现在就让我们跟着音乐，一起来玩游戏吧!
师幼跟随音乐，玩游戏三次，要求幼儿每次变换不同的地点进行躲藏。
五、师幼谈话，表达快乐游戏情绪
师：今天的游戏好玩吗?游戏叫什么名字?你们开不开心?我们扮演了这么长时间的小猫一定很累了，让我们一起回班去休息一下吧!
幼儿在《猫走路》的音乐伴奏下模仿小猫走路离开活动室。
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